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文档简介

1、,优质的课堂需要大家共同的努力，拿好书本和笔，大家准备上课。,第十课,短文两篇,执教人：范梦萍,同学们自由地大声朗读课文然后完成任务,在每个自然段前标上序号。 画出不认识的字和不理解的词,并联系上下文理解词义。,这两篇文章主要写的是什么？ 小马这篇文章写了“我”家的小马丹丹成长经历，介绍了它由温顺胆小变得可爱大胆的过程。 小毛虫这篇短文同样像我们介绍了小毛虫的成长过程，但这个过程发生了巨大的变化，小毛虫变成了蝴蝶。,思考,pin 篇 (短篇） zo 枣（红枣）qi 怯（胆怯） tng 通（通知） dun 缎（绸缎） yng 影（背影） bi 悲（悲伤） xin 纤（纤细） jin 茧（蚕茧）

2、ji 竭（枯竭） zhng 挣（挣钱）,认一认，读一读，记一记,篇,bi,辨一辨多音字,冠,冠,gun,（皇冠）,gun,（冠军）,尽,jn,（尽力）,jn,（尽管）,纤,xin,（纤细）,）,qin,(纤夫),这两篇短文都介绍了某种动物的成长过程，试从文中找出表示时间的一些词语？,找一找,这两篇短文都是介绍动物的成长过程的。成长的过程离不开时间的顺序，作者在介绍的时候，恰当地运用了表示时间的词语，这在第一篇短文中尤为突出如，“冬天刚过去”“春天来了”“夏天还没过完”。,小马的成长变化是什么样的？,胆量由小到大的变化，体格由瘦弱到强壮的变化,小毛虫的成长变化是什么样的？,是脱胎换骨的变化，由笨拙丑陋的小毛虫变为轻盈美丽的蝴蝶,1、小马长大后，在溪水里看到自己漂亮的影子，它会想些什么？ 2、当笨拙丑陋的小毛虫变成美丽轻盈的蝴蝶时，它会说什么？,想一想，说一说，写一写,学习扩展,学完这一课，你有什么感受呢？,感受到自然界的多姿多彩，善于细致的观察生活、探索自然界的奥秘，培养热爱科学的兴趣。,板书,成长,小毛虫,笨拙轻盈,丑陋美丽,小马,胆小胆大,温顺活泼,温馨提示:好记性不如烂笔头。,这两篇文章都抓住了小动物的特点来进行描写，说明我们要平时善于观察，处处

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