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文档简介
1、多边形与平行四边形复习课,汉川市城关中学 周尚祥,专题复习,360,相等,相等,中心对称,多边形的性质,一、知识梳理 温顾知新,流程：回顾思考交流学生点评,平行且相等,相等,互相平分,中心,平行四边形的性质,流程：回顾思考交流学生点评,平行四边形的判定,平行,相等,平行且相等,相等,互相平分,流程：回顾思考交流学生点评,知识结构图,流程：思考归纳交流学生点评,考点1 多边形及其性质,5,9,7,二、典例分析 夯实基础,6,方法归纳 多边形的对角线条数、内角和通常和多边形的边数联系在一起，在解答此类问题时，一般设出边数，然后建立方程来解答,流程：思考交流学生点评归纳,考点2平行四边形的性质,B,
2、B,C,方法归纳 应用平行四边形的性质，主要是利用平行四边形的边与边、角与角及对角线之间的特殊关系进行证明或计算.,流程：思考交流学生点评归纳,考点3平行四边形的判定,B,C,方法归纳 判定平行四边形时，要根据已知条件是边、角还是对角线的关系，选择合适的方法判定.,流程：思考交流学生点评归纳,考点4 平行四边形的性质和判定的综合应用,方法归纳 在平行四边形问题中，一般会涉及全等三角形的相关知识,流程：思考交流学生点评归纳,7,三、课堂练习 提升能力,流程：思考交流学生点评总结,C,C,C,四、自我检测 查漏补缺,流程：自测交流分析总结,B,3,流程：自测交流分析总结,B,流程：自测交流分析总结,6,流程：自测交流分析总结,流程：自测交流分析总结,
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