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文档简介
1、精心选材才有好文章,记叙文要这样选材,写作理念课：,执教者：胡香文 单 位：吉林省农安县开安镇初级中学,你喜欢哪副图片上的人呢？,血 肉 丰 满,骨 瘦 如 柴,给文章做一个比喻,文章人 中心（主题）灵魂 结构骨架 材料血肉 线索筋脉 语言容貌,你喜欢什么样的文章呢？,血肉丰满材料鲜活,骨瘦如柴材料枯燥,古语：凤头、豹尾、猪肚,写作材料来自哪里？,写作材料来自这里,我们日常接触到的各类人物，遇到的各种事情，都可以成为写作时的直接材料； 读过的书籍、文章等，还可以为我们提供一些间接材料。,生 活,阅 读,怎样选择作文材料？,自主、合作、探究一,1、阅读第一组作文：记忆中的你、这样的人让我佩服；然
2、后，小组讨论下面两个问题： （1）两篇作文的中心分别是什么？ 明确：记忆中的你：通过回忆严厉又和蔼的小学老师，表达对老师的思念之情。 这样的人让我佩服：通过对父亲外貌和生活习惯的描写，表达了对一位慈爱、勤劳、孝亲顾家的父亲的敬佩之情。 （2）两篇作文分别选用了哪些材料？,（2）两篇作文分别选用了哪些材料？,记忆中的你（李梦冉）,这样的人让我佩服（李梦冉）,探 究 结 果,选材原则一：围绕中心选材,自主、合作、探究二,阅读第二组作文：这样的人让我敬佩、这样的人让我佩服；然后，小组讨论下面问题： 两篇作文你更喜欢哪一篇？为什么？,探 究 结 果,选材原则二：选择真实、具体、鲜活的材料。,自主、合作、探究三,阅读第三组作文：同题作文：那凝望我的双眼然后，小组讨论下面问题： 从选才角度看，你更喜欢那篇作文？为什么？,探 究 结 果,选材原则三：选择新颖的材料。,小 结,谁来总结一下本节课学习的选材原则？（抢答） 明确：选材原则一：围绕中心选材 选材原则二：选择真实、具体、鲜活的材料。 选材原则三：选择新颖的材料。,学习目标,1、明白一个写作道理：好材料
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