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文档简介
1、肥 皂 泡,学习目标,1.学会本课的生字、词，体会作者描写肥皂泡时用词的恰当、准确，背诵最后两个自然段。 2.有感情地朗读课文，想象吹肥皂泡的情景，体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。,fi zo po cho sh rng 肥 皂 泡 潮 湿 溶 ru shn f tu bng sn x 若 扇 浮 透 屏 散 夕,学生字,su wn hu to nin chu 碎 碗 和 套 黏 稠 bo ch chn wi ru d din 薄 扯 颤 巍 揉 渡 巅,学生字,读一读,肥皂泡 潮湿 破裂 溶化 竹笔套管 软悠悠 浮光 圆满 轻清透明 玲珑娇软 脆薄 夕阳 颤巍巍 屏住呼吸 散裂 山颠 光
2、影凌乱 和弄和弄,1.“我”是怎样做泡泡水的？ 2.怎么理解“和弄、黏稠”的意思？,3.轻声读第3、4自然段，思考： （1）“我”是怎样吹肥皂泡的？ （2）“我”吹的肥皂泡又是什么样？把这样的语句画下来，读一读。,（1）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 （2）有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影凌乱。,（3）边读边想象肥皂泡的样子，体会重点词语的含义，说一说自己的理解。 （4）谁能用自己的话给大家介绍介绍作者是怎样吹肥皂泡的？,默读第5自然段，把作者的感受画下来。 （1）我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。 （2）或者轻悠悠地飘过大海，飞越山颠目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲和希望。,（3）“我”为什么快乐？为什么骄傲？冰心奶奶又有什么希望呢？,（4）试着说一说你想让你吹的肥皂泡去哪？把你的想象试着加到这句中再读一读。 （5）让我们带着欢快的心情再来读读课文吧。,冰心奶奶吹出的肥皂泡多美呀，同时我们还感受到了吹肥皂泡的乐趣。同学们，学习了课文，说一说你有什么收获和感受呢？,拓展实践,课后同学们自己去做肥皂泡吹肥
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