九年级音乐《祖国情》教案3 苏教版

1、 教学课题 祖国情（二）教学目标一、通过对我爱你，中国、交响诗沃尔塔瓦河的欣赏，使学生感受、了解中国和捷克民族的音乐特点，及了解斯美塔那。二、能够用圆润的声音来演唱沃尔塔瓦河主题歌曲。三、教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。 教具准备音像资料、钢琴集体备课意见和主要参考资料教参页边批注加注名人名言 苏州市第二十六中学备课纸 第 2 页教学过程一、 导入新课：播放歌曲中国人问题：这首歌曲的歌名和作者？（中国人和刘德华）请学生跟着音乐一起来演唱中国人（再次播放歌曲）问：这首歌曲主要歌颂的是什么？（我们伟大的祖国）问：歌颂我们祖国什么？（。）师：我们的祖国是一个历史悠久、

2、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，每一位做为中国的儿女都会深爱着我们自己的祖国。今天我们就一起来体验几首歌唱祖国的乐曲吧。 好，我们一起来分析一下，分段欣赏歌曲2、分析歌曲：节奏旋律情绪或意境开始是带引子性质的乐段节奏自由，气息宽广旋律起伏跌宕把人们引入百灵鸟凌空俯瞰中国大地而引颈高歌的艺术境界；歌曲的中间部分，节奏较平稳旋律逐层上行、委婉、深沉而又内在，铺展了一副祖国大好河山的壮丽画卷，使“我爱你，中国”的主题思想不断深化；第三层次旋律富于动力过两个衬词“啊”的抒发，引向歌曲的最高潮。最后一句“我的母亲，我的祖国”，在高音区结束，瀑泻出海外儿女真挚的爱国主义情感师：我们刚才欣赏的是我们自己

3、祖国的歌曲，接下来老师想请同学们再来欣赏一首乐曲不知道同学们熟悉不熟悉这首乐曲，它的旋律婉转如歌，知道它是哪个国家的哪位作曲家吗？（播放乐曲）（它是交响诗沃尔塔瓦河的主题曲，由捷克民族音乐之父斯美塔那创作。）3、问题：这首旋律有什么特点？它措绘了什么景色？（这首旋律流畅舒展，优美迷人，富有诗情画意。e小调，它描绘了捷克的母亲河沃尔塔瓦河，选自斯美塔那的交响诗套曲我的祖国中第二首，是六首交响诗中最通俗、最受欢迎，也是在世界乐坛上代表捷克民族音乐之魂的一首）。4、简介斯美塔那斯美塔那（18241884）在少年时期就是才华惊人的音乐神童。他1848年参加了反抗奥地利统治的布拉格起义。起义失败后在国外

4、流亡五年，1861年回国。他是李斯特的学生，他的歌剧被出卖的新嫁娘、交响诗套曲我的祖国不仅是他的代表作，也丰富了世界音乐文化宝库。我的祖国是他失聪后之作。5、沃尔塔瓦河片断乐曲介绍：捷克作曲家1874年11月20日至12月8日在布拉格完成了沃尔塔瓦河这部交响诗，它是交响套曲我的祖国中的第二首。全部套曲共六首花了五年时间完成。和贝多芬创作第九交响曲一样，他也是在全聋的情况下凭顽强的毅力写完了这部史诗之作。沃尔塔瓦河是一部风格奇特、构思新颖、近似音画的标题性交响诗。它运用了情节性连续发展的手法，近似回旋曲的形式。它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线，贯穿其它生活画面，描绘了大河从发源

5、地舒马瓦山流向易北河出口的全过程，表达了对祖国、对人民深厚的爱。播放乐曲并提问：中国的歌颂祖国的乐曲和国外的有何不同？旋律意境 歌颂沃尔塔瓦河旋律流畅舒展，优美迷人富有诗情画意歌颂捷克斯洛伐克的悠久历史、美丽的山河、勤劳的人民我爱你，中国旋律起伏跌宕、富于动力把人们引入凌空俯瞰中国大地而引颈高歌的艺术境界瀑泻出海外儿女真挚的爱国主义情感铺展了一副祖国大好河山的壮丽画卷三、学唱歌曲沃尔塔瓦河师：我们欣赏了中西方不同的歌颂祖国的乐曲，老师想请问同学们应该用什么样的情绪来演唱像沃尔塔瓦河这一类歌曲呢？生：。师：那么接下来老师就请同学们跟着音乐来哼唱旋律。 播放歌曲，学唱歌曲师：这首歌曲我们应该用怎样的情绪去演唱呢？生：抒情、缓慢。全班演唱歌曲举例更多歌唱祖国的歌曲并演唱其中的片断四、小结：希望通过这节课能让我们更加热爱我们的祖国、能随着沃尔