九年级物理 安全用电教案 苏科版

1、安全用电教安消科班物理学。教育目标知识目标了解触电的原因，掌握安全使用传记的原则。能力目标理论可以与实际相联系，在实际应用中遵守安全用电原则。情感目标通过学习，确立安全的传记使用意识，提高生活能力。教授建议教材分析牙齿部分以对话形式介绍了“安全电”的知识、触电事故的原因、家庭电气安全相关事项。牙齿节的知识学生不仅要知道，而且要根据理论联系实际原则，在生活中自觉地按照安全传记的要求去做。对话形式提高了教材的趣味性和可读性。在普及家用电器的情况下，学习和宣传安全传记使用的知识是物理教育的需要，也是素质教育的必修课。牙齿部分的重点在于对安全传记原则的掌握和实际应用。教学方法建议牙齿节的教育容易采用理

2、论与实际的相对、结合的教学方法。内容学生容易理解，教材也更加生动活泼，所以教学方法可以在教师地图下结合学生阅读和讨论进行。例如，我们先给学生读课本，然后让学生问课本中难以理解的地方的问题，老师总结后，最后，可以让学生联系到他的家人和学校传记的实际情况，确保有不符合安全传记要求的地方，进行小组讨论。这样可以充分发挥学生学习的主动性和积极性，将学生所学的知识与实际相结合。在牙齿节的教学中，尽量利用现代化教学手段进行学生教育。教学设计示例第三节安全传记(a)触电和触电的危险。人体是导体，当人体贴上电压时，电流通过人体。当通过人体的电流很小的时候，人就没有感觉了。通过人体的电流稍大，人就会感觉到“麻电

3、”，牙齿电流达到8 10毫安，很难脱离电压，造成危险的触电事故，牙齿电流达到100毫安，在很短的时间内就会窒息，心跳停止。因此，如果添加到人体的电压大于一定数值，就会发生触电事故。一般36V以下的电压对人来说是安全的，称为安全电压。照明用电的焦线和中性线之间的电压为220V，因此渡边杏同时接触焦线和中性线。零线接地，所以火线和大地之间的电压也是220V，所以在与大地连接的情况下，可以渡边杏接触火线。(b)几种茄子触电类型。(1)家庭电路中的触电：人接触了火线和中性线或火线和大地。人们误接触火线的原因。A.暴露部分直接接触人体或间接接触其他导体()的火线绝缘皮肤破坏。B.潮湿空气传导，不纯水传导

4、-湿手触摸开关或浴室电击。C.传记外壳未根据需要接地，内部火线外壳破坏接触外壳。D.零线在前接地部分断开后，连接到电的原始零线部分通过电和焦线连接转换成焦线。人认为自己与大地绝缘，但实际上是与土地连接的原因。A.人站在绝缘物体上，但扶他到手持墙或其他接地导体或站在地上的人。B.人们站在木桌、木椅子上，但木桌、木椅子因潮湿等原因转换成导体。家族电路触电预防措施。A.打开开关时，开关连接到火线，以防止零线在接地点断开。B.安装螺纹灯的灯入口时热接线中心，中性线连接外壳。C.室内电线，其他金属导体接触，电线洗衣服，不要挂。电线老化和破损，要及时修理。D.传记产品必须接地的地方必须按要求接地。E.湿手

5、扳手开关，更换灯泡，插入，不拔插头。F.不要站在潮湿的桌子和椅子上，与火线接触。G.在电线接触之前，必须打开整个闸门，在不得不进行带电作业的时候，注意与地面的绝缘，首先要用测量笔检测接触点是否与火线连接，并尽可能用一只手操作。(2)高压电击。高压下整体不仅不能接触，而且不能靠近。高压电击有两种。电弧电击：当人和高压电荷体距离达到一定值时，高压电荷体和人体之间会发生放电现象，引起电击。两阶段电压触电：落在高压电线底部时，与高压线不同距离的点之间有电压。人的双脚之间有足够的电压时，会发生步进电压触电。高压电击的危险比220伏电压的电击更危险，因此当看到“高压危险”的标记时，渡边杏接近。室外天线应远

6、离高压线，渡边杏在高压线附近放风筝、抓蜻蜓、爬杆子等。(c)触电事故后的措施1.如果发现人触电，以下哪个措施是正确的？A.迅速地用手抓住触电的人，让他离开电线。B.用铁棒把人从电源上分开。C.用干燥的木棒把人和电源分开。D.快速拉开交换机，切断电源。要通过讨论学生明确。处理触电事故的原则是尽快使电击脱离电源，处理事故时不要电击别人，所以A.B绝对错了。2.如果电线短路起火，能立即用水灭火吗？为什么？要学生明确：不，水具有传导性，会加重灾害。必须迅速切断电源，用沙土和灭火器扑灭火焰。(d)安全传记原则安装传记设备要符合技术要求。不接触高于36V的填充物。不茄子接近高压下整体。不湿的传记产品。不损坏传记设备的绝缘体。探索活动任务调查生活中防止触电的方法组织格式个人，学习组活动方