关于机械实习总结集合10篇

1、关于机械实践总结的10篇关于机械实践总结的10篇这是分析和研究一定阶段内相关情况得出指导结论的书面资料，是培养人才的好方法，我们为自己写一个总结吧。那么，我们应该如何写结论呢？以下是机器总结10篇，仅供参考，希望能帮助大家。类别：机器XX-3学号：XXXX名称：XXX讲师：实习时间：20xx-10-17和20xx-10-24实践场所：机械原理零件模型室车辆工程实验室健身房学校安排了这次机器认识实习，通过本课程，可以感性地理解机器传动形式、机器连接形式和坚固的连接器、机械零件制造方法和钢材、机器控制、机器结构等知识。提高了对机器的感性认识，奠定了一定的实践基础，提高了对机器专业后续课程学习的兴趣

2、。通过这次机器认知实习，我了解了很多以前不知道的机器知识，也认识了很多以前不知道的机器设备。您知道汽车的五大系统是动力系统、传动系统、控制系统、执行系统和附属机构系统，汽车的两种茄子核心技术学会了发动机制造和一些部件的制造方法、各种机械连接方法和紧固件应用。机器传动可以分为传动力方式，摩擦传动和啮合传动，摩擦传动可以分为摩擦轮传动和皮带传动，啮合传动可以分为齿轮传动、涡轮蜗杆传动、链传动等。根据传动比可以分为固定传动比和可变传动比。皮带传动由传动、联动和紧张的双轮皮带组成。张力在皮带和皮带轮之间的接触面之间产生压力，驱动车轮旋转时，通过摩擦力驱动从动轮旋转，将驱动轴的动力传递到从动轴。皮带传输

3、分为平皮带传输和三角皮带传输$G皮带传动的特征：1)适用于2轴中心距离大的传动。2)皮带具有弹性、缓冲、冲击和振动，传动平稳，噪音小。3)超载时，皮带在车轮上滑动，防止其他部件损坏。4)结构简单，维护方便。5)皮带在工作中滑动，因此无法维持正确的传动比。外轮廓尺寸，传动效率低，皮带寿命短。三角皮带的横向国家分为O、A、B、C、D、E、F、T等8种，从O到T皮带截面的面积逐渐增大，传动力也逐渐增加。在机械传动中经常遇到传动比的概念，什么是传动比？这是驱动轮的旋转速度n1和从动轮的旋转速度N2的比率，表示为I=n1/n2。由于皮带传动中存在“弹性滑动”现象，因此上述传动比公式只是近似值公式。皮带传

4、动中如何出现这种“弹性滑动”现象？概括地说：在驱动轮中，驱动皮带沿皮带轮移动的运动包括一侧缠绕，一侧向后收缩。从动轮中，驱动带沿皮带轮移动的运动是一面绕圈，一面向前延伸。(大卫亚设，美国电视电视剧)齿轮传动分别安装在主轴和从动轴上的两个齿轮徐璐啮合。齿轮传动是应用最广泛的传动形式，具有以下特点1)可以保证传动比稳定。可以传递很大的动力。3)结构紧凑，效率高。4)制造和安装精度要求高。5)两轴间距大，使用齿轮传动比较笨重齿轮种类多种多样，根据外形可分为圆柱齿轮和圆锥齿轮两种。圆柱齿轮形状牙齿分布在圆柱表面上，根据牙齿对齿轮轴的相对位置，圆柱齿轮(现在称为插入齿轮)分为直圆柱齿轮和斜圆柱齿轮(现在

5、称为插入)，圆柱齿轮可以广泛用于外部网格齿轮，也可以用作内部网格和机架齿轮。我们使用的很多旋转设备的减速器内部使用圆柱齿轮传动结构。圆锥齿轮，也称为锥齿轮，他的牙齿分布在圆锥表面。通常用于相交轴之间的运动，轴角度可以是随机的，但最常用的角度是90度。一对齿轮的传动比计算为I=n1/n2=z2/z1N1，N2分别表示主动轮和从动轮速度rpmN1，z2分别表示主动轮和从动轮的牙齿数链传动由具有特殊齿形的两条齿轮和闭合链组成，在工作时，活动链轮上的齿与链的链节啮合，以驱动与链啮合的从动链轮传动。这就是我们常见的自行车链轮链传动原理。在实践教师的细心指导和xx级、xx级2个主修5个班的积极合作下，顺利

6、完成了机械加工实践教学任务。回顾这次实践，在以下方面取得了较好的效果。车工训练与一般教室课程不同，在工作场所学生相遇是高速旋转机床及床的随时操作不当，高速飞行的工件、工具、金属片等高速旋转，以及随时操作不慎爆发的砂轮。这些都可能对学生人身和生命安全构成巨大威胁，这也是汽车工人训练课的最大风险。作为实践指导教师，在教学过程中始终不忘记安全第一的思想，每节课前集中必须强调安全，在学生运行过程中总是可以严格要求操作规范，课前总结必须强调存在的安全风险。老师安全，安全姜潮，培养学生，树立安全意识，随着时间的推移，学生逐步形成安全生产，规范操作思想意识，确保整个培训过程中安全事故的发生。汽车工人训练费用

7、投入高，训练过程中原材料、工作量工具等消耗大，但为了节约费用和减少消耗，在此次训练过程中，加强材料、工具、计量器具的管理，严格控制各种材料的出入，特别是在训练开始前，将训练所需的通用计量器具分配给学生本身进行管理。在对各学生的培训过程中，所需原材料由学生直接进货，教师登记各学生的原材料，标记各原材料，让学生管理自己的材料，最后在培训结束时，各学生用自己的原材料完成的工件进行登记和评分。在实训过程中，对各种失误造成的学生工具、设备等的损失，将根据学生自行组长报告、组长报告教师报告、事故原因共同分析、不符合规定的运营或个人行为造成的重大损失，酌情进行赔偿处理。这样，学生在操作过程中，根据教师的要求

8、，努力地降低规范操作，大大减少了各种事故的发生，减少了各种材料、工具、阳具、设备的人为损坏，减少了训练中的消费，大大降低了训练费用。为了改变一些学生在失训过程中不愿动手的被动局面，此次训练学生明确此次训练的宗旨和采取的一系列措施。在此次实训过程中，平时原材料和半成品要自行管理学生，从河载到普通汽车加工操作等，独立完成学生自行。训练结束后，各学生必须提交一个加工零件。然后，要以一半为单位统一展示实训成果。最后，学生返还各学生自己独立完成的工件，从学生回家，将所见主修学习内容告知家长，通过这种方法极大地调动了学生学习的积极性。根据学校教育要求，加强学生平时的成绩评价，在此次实训过程中，调整学生实训

9、成绩，按工艺6次加工一件工件，评价分数6次，缩短学生更换处理周期，并随时掌握学生完成实训任务的质量情况，方便实战控制、实训任务曹征和进度。在学生训练结束时，选出学生6次成绩中最低的分数，给每个学生一次失误的机会，平均剩下的5次成绩，就是这次训练的成绩。总之，这次训练时间相对集中，便于老师训练管理和训练任务分配，增加了这次训练的管理方法和措施，取得了比较理想的训练效果。铣削，作为我大学阶段的最后一个金工实习职位，自己也有不详的感觉，最后一节课要100%注意。老师详细介绍了铣削的相关知识和铣床种类、原理及使用方法。铣床分为垂直和水平两种茄子。要加工的工件牙齿工作台的平面钳子夹住，靠在输送转盘上控制

10、侧面、垂直及上下运动，而工具不移动则与车床相反。熟悉铣床的工作原理和操作，老师的任务是将一个圆柱体切割成正方向行，正方形的边长29毫米，我们把工作夹在夹具上，转动转盘，控制平面钳的位置。工具基本上是放置在中心位置时开始的。如果顺利的话，按照要求，转盘旋转两个蟑螂半，加工工件可以上升6.5毫米铣削工人的加工效率很高，是金属切削加工常用的工具。在生产中有广泛的应用。希望在以后的实践中能有更多的机会进行牙齿方面的实习，不断增强自己的实践能力。1.第一堂理论课中，老师们首先强调了铣床操作过程中需要注意的事项，然后详细介绍了铣削加工的概念、特性、加工范围和相关物理量，详细介绍了水平、垂直铣床组件说明、接

11、触说明以上内容说明、老师、铣床说明等，详细介绍了工件夹紧方法和相关操作，以及如何执行平面2.到了练习的时间了，我们五个人一组，不要在铣床上铣削平面。从最简单的引导、关机、工件夹紧、刀、刀，到最终加工，我们队取得了愉快的成绩。3.我们最初在垂直型铣床上铣削平面，所以我们队和其他组交换了机器，我们去练习水平铣床。水平铣床铣削平面速度快，可惜学校的两台水平铣床油泵坏了，工作台水平垂直输送三个方向的自动移动也全部坏了。幸好我们人手足够。最终，我们同心协力，合格的工件顺利诞生。4.第二天实习，难度提高了一些。在理论课上，老师解释了铣床上常用的工具及其特点和使用方法，说明了铣削凹槽的方法，然后我们开始我们

12、的“工作”。(David aser，Northern Exposure美国电视电视剧，)凹槽的加工比平面困难得多。为了确保工件的准确性，我们处处小心，所有操作小心，结果有些工件还不合格。可能是工具的原因！5.平面、沟槽连接结束，我们也开始了我们的小测试，在老师指定的时间内，完成了工作的加工，经过几个茄子的努力，终于成功地通过了测试。6.第三天实习变得更加困难。本来铣削楼梯面和铣削分割零件都要练习，但是时间有限，只练习了楼梯铣削，对于分割零件，只使用万能分度头进行了等分，没有在铣床上加工。练习摘要：1。通过三天的实践，对铣削加工的特点、加工范围、铣床组成、工作原理及用途有深刻的理解。具有单独执行

13、工件测量、平面、凹槽加工、更换、刀具安装等的能力。已经达到了实习的目的。2.操作铣床很容易学，但为了防止事故发生，在操作过程中也会渡边杏松懈。3.铣削是金属切削加工中常用的方法之一，因为使用多刀多种刀具铣削刀具的主要运动是旋转运动，所以铣削效率高，加工范围广。另一方面，铣削的工件尺寸公差等级通常为IT9-IT7等级，因为表面粗糙度值低，适用于批量生产，成本低，所以铣削在整个金属加工中很流行。我相信随着技术的日益发展，铣削加工必将凭借其强大的生命力为工业生产开拓新的辉煌时间流逝，十五转眼过去。这次训练给了我体会。通过这次实践，我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料的主要整形

14、方法和主要机械加工方法、使用的主要设备的工作原理和一般结构、夹具使用和安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在工程材料的主要整形加工方法和主要机械加工方法上具有初步的独立操作技术。在了解和掌握特定工程基础知识和操作技术的过程中，培养、提高和加强了工程实践能力、创新意识和创新能力。这次实习提醒我们做事要慎重细心，一点也不疏忽就会渡边杏。同时培养了我们坚强不屈的本质，也培养了不放弃最后一刻的毅力。(威廉莎士比亚，耐心名言)培养和锻炼劳动观点、质量、经济观念，加强遵守劳动纪律、遵守安全技术规则、爱护国家财产的意识，提高整体素质。在整个实践过程中，老师对我们的纪

15、律要求很严格，制定学生实践守则的同时，还遵守机床场所整理、各职业安全操作规定等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。不久我们将面临社会，就业。就业机构不会告诉我们像老师一样需要细心做的事情。更多的是我们要自行观察和学习。(约翰肯尼迪，教育)没有牙齿能力，就不能承担未来的挑战。随着科学的快速发展，随着新技术的广泛应用，会有很多领域我们没有接触，只有大胆尝试，才能取得突破，创新。和我们接触的车工一样，危险性很大，但每个同学都要操作，制造成品，因此锻炼了敢于尝试的勇气。(David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)，)三周的金工实习带给我们的不仅仅是我们接触的操作技术，还有通过几个茄子职业要求我们锻炼的几个茄子能力，更多的是我们每个人在实习结束后都要根据自己的情况来认识。反思，勤奋的时候自行鼓励，有收获，使这次实践达到他的真正目的。1、实习单位情况介绍西工路建设是西工集团工程车辆股份有限公司全资子公司，是公路建设机械(平地机、稳定土拌机、稳定土工厂拌)、养护机械(路面铣边机、冷再生机、沥青撒布车、稀浆包车、同