九年级物理全册 16.3 电阻导学案（新版）新人教版

1、16.3阻力引导情况首先，学习目标：第二，学习要点：抵抗的概念。第三，研究：(a)自主学习点1阻力(请先阅读教材的相关内容，独立学习并完成以下题目，然后在小组中进行交流)1.电阻代表导体对尺寸的物理量。导体的电阻越大，导体对电流的阻碍就越大。电阻本身就是一种导体。不同的导体具有平均电阻。2.阻力用字母表示。国际阻力单位，简称，符号为，较大的单位为，符号分别为。他们的转换关系是：1=1k=1k.3.电阻器(定值电阻器)的缩写是电路中的符号。4.理解课本第15页中的一些常见电阻值。手电筒小灯泡灯丝的电阻从几欧姆到十几欧姆不等。日常使用的白炽灯的灯丝电阻从几百欧姆到几千欧姆不等。实验室用铜线的电阻小

2、于几%。电流表的内阻是十分之几欧姆。电压表的内阻大约是几千欧姆。学习要点2决定阻力大小的因素通过预演，我们知道电阻是导体对电流的电阻，并且在大小上有差异，那么什么因素与电阻的大小有关呢？让我们一起探索。实验探究、合作与交流1阅读演示实验，完成下列问题(1)如图6.3-1所示，将铜线和镍铬合金丝与小灯泡串联，合上开关，观察电路中小灯泡的亮度。你观察到小灯泡连接时是亮的，连接时是暗的。指示的阻力很大。也就是说，阻力与。(2)将两根镍镉合金丝连接到上图中的电路，使它们具有相同的厚度和不同的长度。重复实验(1)，观察电路中小灯泡的亮度。你观察到小灯泡连接时是亮的，连接时是暗的。指示的阻力很大。也就是说

3、，阻力与。(3)将两根镍镉合金丝连接到上图中的电路，使它们具有相同的长度和不同的厚度。重复实验(1)，观察电路中小灯泡的亮度。你观察到小灯泡连接时是亮的，连接时是暗的。指示的阻力很大。也就是说，阻力与。通过以上实验，我们推测这种阻力可能与，有关。请阅读课本，了解什么是“控制变量法”。然后分组交流，设计实验步骤，完成阻力与截面积的关系。2实验探究：图19是他们进行实验探索的设备。四根金属电阻丝固定在演示板上。甲、乙、丙的长度均为1米，丁的长度为0.5米；甲和乙具有相同的横截面积和不同的材料；a和c的材料相同，但c的截面积大于a；A和D的材料和横截面积是相同的(在实验过程中控制电压不变)(1)在探

4、索电阻与材料的关系时，m和n可以依次连接到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的两端，开关闭合，记录电流表的指示，并对这两根导线的电阻进行分析和比较。(2)将M和N依次与A和D的两端连接，合上开关，记下电流表示数，分析比较A和D导线的电阻，探索电阻与_ _ _ _ _ _的关系。结论是，在相同的材料和横截面积下，导线越长，电阻越大。(3)将M和N依次与A和C的两端连接，合上开关，记下电流表示数，分析比较A和C导线的电阻，探索电阻与_ _ _ _ _ _的关系。结论是，在材料和长度相同的情况下，导线的截面积越大，电阻越大。(4)上述方法常用于研究物理问题，称为_方法。根据所学的物理知识，试

5、着列出另外两个用这种方法研究的问题：1、_ 2、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .15、3回路如图所示，合上开关s，当缠绕细铁丝的线圈未加热时，电流表指示0.3a；0.3A缓慢加热线圈一段时间后，电流表的指示将为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _要点3半导体和超导性(见教科书第64页)四.显示器提升：影响电阻：的因素电阻与_ _ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有关，与电压和电流无关。5.合规性评估：1以下陈述是正确的通过导体的电流为零，导体的电阻为零。通过导体的电流越大，导体的电阻就越小导体两端的电压为零，导体的电阻也为零。碳导体的电阻是导体本身的特性2关于阻力，以下说法是正确的A.绝缘体不容易导电，因为它们没有电阻。导体和绝缘体的电阻只与材料有关C.铜线均匀拉长后，其电阻变大。铜线

7、的电阻必须小于铝线的电阻关于导体电阻的说法是正确的A.两根相同厚度、大长度的导线必须具有大电阻B.两根相同长度、横截面积较小的导线必须具有较大的电阻C.两根相同材料、相同长度、横截面积小的导线必须具有大电阻D.铝线的电阻必须大于铜线的电阻4三段导线，A、B和C，厚度相同但比B长，B和C长度相同但比C薄，因此A、B和C的电阻关系为A.不可判断5铝线的电阻为r。要增加连接到电路的导线的电阻，可采用【 】A.拉伸铝线并将其连接到电路b。将铝线对折并将其连接到电路C.降低导线两端的电压或增加通过导线的电流强度d .用相同长度和横截面积的铜线代替铝线，并将其连接到电路中为了维护消费者权益，技术质量监督部

8、门对市场上的电线产品进行了抽查，发现某品牌电线的铜芯直径明显小于电线规格中规定的直径，当电线电阻过大时，会产生高热值甚至烧坏。从影响导线电阻的因素分析，导线电阻不符合规格的主要原因是【 】A.导线长度b .导线横截面积c .导线材料d .导线温度7小文发现实验设备中只有一根电阻丝，其他设备就足够了。如果要求他完成下面的实验探究活动，就不可能完成A.探究导体电阻和长度b之间的关系。探究导体电阻和横截面积之间的关系C.探索导体电阻和材料之间的关系8发光二极管灯是一种新型高效节能光源，其核心部件是发光二极管。下列哪种材料是二极管的材料？ A .陶瓷材料b .金属材料c .半导体材料d .超导材料11

9、大多数导体的电阻随温度而增加，少数导体(例如石墨)的电阻随温度而增加。12镍铬合金丝均匀拉长并接入电路，其电阻将为：如果将这种镍铬合金丝对折并连接到电路上，其电阻将为。(填写“增加”、“减少”或“不变”)13以下三组常用物品：塑料尺子、铅笔和橡皮；木桌、钢卷尺和透明胶带；乒乓球、橡胶棒、玻璃。正常情况下，一组绝缘子为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写序号)；不同的材料具有不同的电导率，电导率介于导体和绝缘体之间，称为_ _ _ _ _ _ _ _体。如果不考虑温度的影响，灯丝断开并接通后，灯泡灯丝的电阻会发生变化。白炽灯的灯丝在长时间使用后会变薄，电阻也会发生变化。这

10、主要是由于灯丝的变化。15“测谎仪”可以测量一个人是否在说谎。当一个人说谎时，心理和生理都会改变。它可以测量心跳频率(脉搏)。一个人说谎最敏感的反映是通过人皮肤的电流(皮肤电)的变化。以上描述表明人体是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择“固定”或“可变”)。16在考试期间，我们用2B铅笔在许多科目中填写机器可读卡片，计算机可以直接读取机器可读卡片上的答案，因为2B铅笔中的石墨是(可选的“导体”或“绝缘体”)。如果使用不合格的2B铅笔，铅笔芯的导电性会发生变化(可选“强”或“弱”)，这可能会使计算机无法识别。17萧方在探索决定导体电阻大小的因

11、素时提出了以下猜想：猜想:当温度恒定时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想2:当温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；猜想:当温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关。她选择的导体如下表所示：序列号材料长度(米)横截面积(mm2)A镍铬耐热合金0.80.5B锰铜0.81C锰铜0.80.5D锰铜1.20.5她画了实验电路图，并按要求正确地连接了电路。请填写以下空格(仅填写序列号):(1)为了验证猜想(1)，小方应该选择的两个导体是和；(2)为了验证猜想2，小方应该选择的两个导体是和；(3)为了验证猜想3，小方应该选择的两个导体是和；ab(4)这种物理研究方法通常被称为。18(宿迁，江苏，2010)在“探索影响导线电阻的因素”实验中，小明设计了如图所示的电路。(1)连接电路时，发现仍有一个元件丢失，应将其重新连接到电路中。的组成部分是。粗略判断A点和B点之间的导体电阻，可以观察到。(3)另外两个学生，甲和乙，对小明的电路做了如下改进：甲用电流表代替了灯泡；将电流表串联在原电路中。你认为学生的进步更好吗？原因是课后反思：这节课是第三节的第一节课