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文档简介

1、,本课时编写：合肥市桂花园学校西区 郭萍,1. 会认“蜻、蜓”等12个生字，会写 “间、迷”等7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解夏天小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，培养学生观察了解小动物的兴趣。,学习目标,益 虫 对人类的生活和生产有帮助或有好处的昆虫。 如：蚕、蜘蛛、蜜蜂、蜻蜓、蚯蚓等。,课文导入,害 虫 危害人类生产和生活、危害人民健康的昆虫。 如：苍蝇、蚊子、蟑螂、蝗虫等。,正确、流利地朗读课文。 课文一共讲了几种小动物？在夏天各有什么活动？,课文讲解,蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏,蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。,“半空”是蜻蜓飞行的乐园，“花间”是蝴

2、蝶的舞台，“捉迷藏”运用了拟人的手法，表现了蝴蝶在花丛中的自由自在。,蜻蜓在哪里“展翅飞”？蝴蝶又在哪里“捉迷藏”？这一句用了什么修辞手法？,蚂蚁地上运食粮,蚯蚓土里造宫殿,蝌蚪池中游得欢,蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的害虫。,蝌蚪长大了会变成什么？,蜘蛛房前结网忙,蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。,“欢”字表现了蝌蚪在池中欢快地生活；“忙”字表现了蜘蛛的勤劳和注意力集中。,“欢”字和“忙”字各表现了什么？,欢,忙,蜻,qn,蜻蜓,蜓,tn,蜻蜓,认识形声字 共同点： 1两个字都有虫字旁。 2两个字都写昆虫的。 3“蜻”“蜓”只要读半边的字。 一边表示它的意思， 一边表示它的读音， 汉字中称这样的字，形声字。,蜻,蜓,藏,cn,捉迷藏,蚂,m,蚂蚁,蚁,y,蚁穴,食,sh,食物,粮,lin,粮食,蜘,zh,蜘蛛,蛛,zh,蛛丝,间,jin,zhn jin 中 间,tin jin 田 间,笔顺：,迷,m,m l 迷 路,zhu m cn 捉 迷 藏,笔顺：,造,zo,zh zo 制 造,zo chun 造 船,笔顺：,运,yn,yn dn 运 动,yn yn 运 用,笔顺：,池,ch,ch tn 池 塘,shu ch 水 池,笔顺：,欢,hun,Hun shn xio y 欢 声 笑 语,hun l 欢 乐,笔顺

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