语文人教版五年级下册《再见了亲人》PPT课件

1、1,再见了，亲人,亲人：,有血缘关系的，关系亲密的人。,2,1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的安东(今丹东)等地。,3,中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总司令。于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国

2、。1958年是最后一批。,4,合眼 阿妈妮 战役 封锁 供应 硝烟 雪中送炭 阻击 休养 情谊 捣米谣 噩耗 同归于尽 跺脚,5,描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民鲜血凝成的伟大友谊！,6,课文中的“亲人”指谁？,大娘，停住您送别的脚步吧！,小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给 我们唱个捣米谣吧！,大嫂，请回去吧！,都是以表示恳求意愿的祈使句开头。,7,1950年10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，入朝参战。,8,课文中的大娘、小金花、大嫂，与志愿军战士并没有真正的血缘关系

3、，那为什么把他们也称为“亲人”呢？,9,为了志愿军，大娘_ _ _。,为了志愿军，小金花_ _。,为了志愿军，大嫂_ _。,穿越火线送打糕，却昏倒在路旁；抢救伤员，却失去了小孙孙,为了救侦察员老王，妈妈与敌人同归于尽,为了挖野菜，被敌人炸伤了双腿，只能靠双拐走路,10,自由读第一自然段，哪里看出大娘像亲人一样对待志愿军战士？划出相关句子，抓住重点词句体会。,11,是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！,雪中送炭：,比喻在别人急需的时候给予支持和帮助。,哪里写出了“雪中送炭”的困难和危险？,大娘她们仅仅是为我们送来打糕吗？还为我们送来了什么？,1

4、2,朝鲜阿妈妮象对待亲生儿子一样照顾志愿军伤员。,13,八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！,想象一下，说说大娘还会为我们做哪些事？,您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？,14,同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”,可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？,一个刚强的孩子，妈妈牺牲时没有哭， 与志愿军分别时却哭了。这种对敌人的 “恨”与对志愿军的“爱”产生了强烈的对比 ，表现了朝鲜孩子们与志愿军叔叔的亲密 感情。,15,读读第三自然段，找出最令你感动的句子，把重点词句圈起来。,您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮

5、子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。,您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,16,再见了，亲人,17,18,图为志愿军战士从 战火中救出朝鲜老 大爷。,19,这三个自然段，在写法上有什么特点？,这三个自然段虽内容有别，但写法相似。首先，每个自然段都以祈使句开头，先劝说。饱含了志愿军战士对朝鲜亲人的感激，表达了中朝人民密不可分的亲情。,20,再写回忆，这三个朝鲜人民的代表人物都为志愿军付出了数不清的日日夜夜、说不尽的关心帮助，付出了鲜血甚至生命“这样高的代价”，他们不是亲人，却胜似亲人。,最后写中朝人民的深情厚谊，每个自然段还以具有肯定语意的反问

6、句结尾，这样的表达避免了平铺直叙，将中朝人民的深厚情感表达得淋漓尽致。,21,朝鲜人民为什么要像亲人一样对待我们志愿军战士呢？,22,志愿军战士踏上异国他乡，与朝鲜人民共同浴血奋战；朝鲜人民关心志愿军战士，军民一家人，同甘共苦，都是为了什么？,为了打败共同的敌人，为了实现共同的心愿和平，这就是爱国主义，这就是国际主义精神。,23,再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！,列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。,再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。,24,你觉得当时的场景可以用哪几个词来形容？,难舍难分、依依不舍,25,想一想，朝鲜人民会说些什么？请选择小金花、大娘、大嫂三者之中的人以角色，以他们的口气，写一个片断，题目也是再见了亲人。,26,那是一个现