《我的春天》.教学设计论文doc

1、我的春天教学设计作业：我的春天培训目标：1、知识和技能学习风景和情景相结合的写作手法，描写美丽的风景，表达真挚的感情。写文章的时候可以适当地运用修辞手法，调动感官，锻炼文字，合理安排文章内容。在观察和欣赏过程中，学会与人沟通，表达观察到的风景和内心的感情。2、流程和方法观察、欣赏、学习交流、写作表现和训练兴趣3354柔道地图活动回顾总结3、情感态度和价值培养学生，热爱自然，欣赏自然情趣，情感度。了解自然生命和灵性，认识和探索自然，培养审美能力。讲课重点：学习风景与情景相结合的写作手法，可以描写美丽的景色，表达真心。教育困难：可以调动适当的调查、正确的词语、感觉，合理地安排文章。内容丰富，语言美

2、丽。培训方法：总结兴趣、指导法、合作交流法、师生互评法、归纳法。分析学习情况：农村的孩子与自然亲近，更容易欣赏自然魅力。教师的适当地图，只要有趣，就能点燃学生写作的热情，在第三单元的学习中，学生们已经掌握了一定的写作技巧。这些都有利于本课的写作教学。技术利用率：PPT课程体系：一、课前活动1、上课前的“零食”(2分钟，2名学生介绍有关国语学习的各种知识，也称为素材积累。)，以获取详细信息目标：每天积累，提高写作水平。内容：古诗、文章美丽的词坛、名言警句、广告语、生活幽默语、故事等。2，1分钟春景知道多少(以群体为单位，有关春天的诗和成语)老师：大屏幕上描写春天的诗和成语。第二，介绍春天的美丽老

3、师：利用多媒体展示春的照片，鲜明的色彩，具体的情景使人感兴趣，让学生们感受到春天的美丽。师父的导游：在这样迷人而醉的春景的召唤下，一位诗人再也抑制不住对春天的渴望，骑着马沿着春天的香气来到了钱塘湖。那里有什么迷人的风景等着他呢？借诗人的慧眼，一起品尝春天的美丽，春天的魅力吧！牙齿市是 钱塘湖春行(在大屏幕上演示时态)第三，精品诗3354我喜欢，有道理1，听节奏抓拍寻找感觉。2、自我阅读里内容，理解感情。3、为了分析，寻找美国选择句。(提示：可以从词语分析、调查开始。)，以获取详细信息活动方法：在集团内部徐璐交流的1分钟各集团推荐代表发言的2分钟第四，3分钟训练3354我喜欢，扩大写作在上一个链

4、接中，选择了自己喜欢的诗，陈述了原因，牙齿角从皮鞋表达转变为写作训练。活动方法：在组内徐璐沟通，写作2分钟朝鲜代表宣读了作品33542分钟教士联合评论2分钟师：进行技术拨号。(a)惯常的调查和形神兼备修辞在描写事物的时候，往往平淡生动地抽象，赋予事物生命、感情、韵律和热情。示例：春 桃树，杏树，梨树，你不允许我。我不会放过你的。都开满了花。(拟人化)整个济南的冬天 是空荡荡的蓝色郑秀晶(比喻)夏感 春天的颜色是冰冷的绿色。碧波淡竹，充满希望之情。秋天的颜色是炽热的红色，像夕阳一样，象征着事物的终极。(比喻，二重性)(b)调动感官，多方面感受充分调动自己的感官：市政厅、听、闻、味、味、触觉等描述

5、事物的形体、状态、色彩、光、声音、味道、质感等。示例：春 描述春风时，触觉柔和，嗅觉芬芳，听觉和快乐。夏感 金光支配着世界上的一切，热风升起，吹过田野，吹着熟透的麦香。黄金视觉热风波动触觉成熟的麦香3354嗅觉(c)全身单词，鼓掌肃静，传达精神的字能救活整个马和整首诗。(萧伯纳)示例：草坪偷偷从泥土中钻，拟人化草坪，形象地表现了春草顽强的生命力。偷偷无意中写下了春草静静地跳出来的场面和作者惊讶的感觉。山坡上躺着一个小村庄，小村庄的屋顶上躺着雪。字生动地写下了村庄雪的静态，营造了一种轻松平静的气氛。小镇，眼里充满了生命和感情。(d)情景融合，借景抒情风景赋予情感、野心、品格、情趣，就更加深刻、英

6、灵、记忆。示例：春朱智清对春天的赞美通过春景的描写体现出来。天净沙.秋思马奇元通过描写深秋凄凉的万景，表达了旅客的悲伤和思乡的痛苦。例如，在牙齿诗中，什么字和词用得好？本市用了什么调查手法调动了多少茄子感？(老师的提问，学生事故概要指南)小组讨论后摘要：对钱塘湖春行的审计修辞学暖树(人形)感官早期的莺是温暖的树(市政厅，听)兰花越来越想迷住人(视觉)浅草才能没有马蹄铁几个地方是谁的家正确的词语为啄食而争吵。晕(花)浅(草)钱塘湖春行看视频，重新感受美丽的景色。5.10分钟训练模仿写作，速写，自由写作江南美丽的风景刺激了白居易的纠正，颂扬了至今的明文。面对迷人的美丽景色，你在等什么，快用毛笔写吧

7、！1、仿写写作技巧距A地B地。模仿作者对风景的详细描写(莺燕花草)模仿作家使用调查、感觉动员、传达神的精制者的艺术手法。模仿作家借用抒情场景、场景混合技法。2，更新写提示环境问题已经成为全球焦点，由于一些人类的贪婪、无知、滥伐、植物破坏、河流污染等原因，过去美丽的风景已经不存在了。如果我们不再重视环境保护，自然，如果白居易能来到现在的西湖，他会看到什么样的景色呢？他有什么感觉？你想对他说什么？4、免费写作故乡美钱塘湖的春景真的很美，难怪白居易忘记回到“行部落”。但是江南再美也赶不上乾隆皇帝的脚步，已经知道“半山为什么要下江南了”的感慨。作为智贤，故乡还有什么仙境？我们一起尝尝个香米吧(PPT展

8、示蓟县风光)(市政厅后，在大屏幕上提出写作提示)你的家乡在哪里？那里的风景令人陶醉吗？最具代表性的观光地是什么？(山水、动植物、建筑、名人事迹等)在你眼里，故乡哪个季节最美丽？拿起笔，尽情描述自己的故乡，用你的文章为家乡做大广告吧！活动方法：小组讨论交流1分钟(a)写作现场33545分钟要求：1，150个字符左右2.先思考后写，画报末3、中间不停的笔，没有单词发音或省略，不能写的时候复制一句，不做任何修改。(b) 6分钟快速更正1、自我更改要求2分钟写完文章后立即进行朗读，纠正字，纠正病句。反映：最骄傲的(满足)一点后悔和缺点2、相互变更4分钟仔细阅读别人的文章，好角色。语言医生错别字，拼音语

9、言美容师修辞学，好词文章鉴赏家结构安排(开始结束，转换文)，思想感情写信息要求：A，叫“你”，亲切，自然，态度诚实。b，公正地指出你知道的亮点和不足，认真提出合理化建议。第六，咸电影我推荐，我欣赏活动方法：1.小组推荐一篇美文，朗读朗诵的同学33544分钟2，学生评论3分钟(提示审阅方法)京味来自“切入点好，表达手法适当，语言正确，修辞手法巧妙运用”的方面。写作京津来自“眼光、观察、发现、欣赏、抒情、爱”等。七、精梳扩展方法写抒情曲陈词滥调的调查和形神兼备调动感觉，多方面地感受2、写荆传言，拍手道情景交融，借景抒情3，材质锦囊(小篇)八、教室摘要高山无语，但读遍了人间。大海怒吼，但细细的水流没有声音。四季更替，草枯，花开。自然的山、水、草、树都充满智慧和灵性。希望通过这次课程