2014诗歌鉴赏之表达技巧 修订123.ppt

1、诗歌欣赏、表现技术、一、文学作品的形象、语言、表现技术二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度、考纲要求明确、写什么、怎么写？ 为什么写？ (1)这首诗用的是什么表现手法(2)这首诗用的是什么艺术手法(表现技术)有什么作用？ (3)诗人是如何表达自己的感情的？ 有什么样的效果？ 古代诗歌的表现技术、表现技术、表现方式：叙述、描写、抒情、讨论、说明表现手法：描写手法(远近、点面、动静、虚实、正面等)、抒情手法(直叙胸臆测、借景抒情、托物言志、借古讽刺今等)、其他常见手法(想象、提拔、渲染、象征等修辞对比、互文、重复、别针、双关、通感等构造配置：先景后情、先情后景、想油炸先发制人、想压制先发制人

2、、伏笔敷、死亡章显志等。 修辞手法、比喻、拟人化、反问、提问、夸张、互文、反复、拔指、双关、通感等，一、比喻(明喻、暗喻、借喻)、例1 :“眺望洞庭(刘禹锡望洞庭) 【解】诗歌巧妙地与“螺”相比，月银辉下的山是银盘的蓝例2 :“凉月皱着眉头悬挂柳湾，用越中山色镜看。 ”、“解”、“如眉”是眉毛的比喻月，描绘半个月的月的形状，体现了它的纯洁。 “镜”是镜子中比喻的兰溪水，描写了兰溪水清澈明朗的宁静，证明了月光的明亮。 二、类比、概念：把事物描述为人称为拟人化，或者把人描述为作物称为拟物。 角色：促进读者联想，比起描写的人、物、事的表现，更有意象、生动的作用。 古诗诗奖，主要是拟人化的。 例1 :

3、“好雨知道季节，春天就来了。 随风潜入夜晚，润物宁静。 野径云皆黑，江船火独明。 晓见红潮，花重锦官城。 ”(杜甫春夜喜雨) 【解】诗细腻生动地描绘了春夜雨景，用拟人化的手法写出了夜雨的不可思议、喜悦的心情。 草木知春即将回来，各种各样的红紫斗芳菲。 杨花榆荚虽然没有才能，但会解开天空飞雪。 【解】诗人用拟人化手法描绘了生动的晚春图。 “草木”是无情的东西，多么“可以知道”，相互“才思”高点的百花，似乎保持着春天，散发芳香，本来颜色不多的柳树果实和榆荚也不寂寞，所以热闹地聚在一起，在风中跳舞，雪花飞舞。 三、双关(隐语)作用：表达婉转含蓄的感情，例1 :“听杨柳青江水平、郎江唱歌的声音。 东日

4、出西边的雨，道路虽然不晴朗但是很晴朗。 ”(刘禹锡竹枝语) 【解】“晴”与“情”同音，是双关隐语。 这是作者用民谣体写的恋歌，双关语是民谣常用的手法。 从前，有两种诗意来看，也许女人喜欢柳树吹着，波浪在宁静的河边划船，岸边听到她青年爱她唱歌，情传的含蓄是，“道无情却有情”。 /秋夜朱淑真夜长时间睡不着觉，秋天的空气清新，蜡烛的花频想变成三朵。 卧铺满桐月，月亮在桐缺处显而易见。 【解】“凉”字写天凉和心境的寂寞，诗人从床上的月亮写天上的月亮，真巧妙。 忧伤、冰冷的床、月光和桐树，共同创造了孤独的境界。 四、租金、(一)定义：借用相关的代替表现。 (2)类别：租金代表整体，具体代替抽象，可以把本

5、体替换为特征。 (3)作用：租金的运用使语言简洁、含蓄。 例1 :“知道吗，知道吗？ 绿肥应该瘦。 ”(李清照如梦令) 【解】诗中用“绿”和“红”两种颜色代替叶和花，书写叶的繁茂和花的凋落。 例2 :“终岁不听竹子的声音”。 (白居易琵琶行) 【解】诗中“丝竹”代音乐。例3 :“门前凉鞍马稀”(白居易琵琶行) 【解】诗中的“鞍马”代“客”。 (五)夸张，(一)定义：放大或缩小事物形象、特征、作用、程度等的描述。 (2)作用：具有更突出、更鲜明地表现事物的作用。 例1 :“白发三千丈，愁长。 ”“这是一个很好的例子。” 生了白发，诗人用夸张的手法写白发有“三千丈”那么长，可以看出忧愁的深度。 /

6、三万里河东入海，五千仞岳有超高层。 遗民泪尽胡尘中，南见王师又一年。 【解】“三万里”“五千仞”“泪尽”都夸张了，表达了诗人对故国山河的爱、对遗民的深切同情、对偏安江南的不考虑进取的投降派的满腔愤怒。 六、对偶、概念：用结构相同、字数相同的一对句子或短语表达两个相对或接近的意思。 作用：从形式上看，语言简洁，有序对称，内容上意义集中。 例1 :“宜阳城下草萋、涧水东流向西流。 芳树无人落花，春山鸟鸣天。 ”(李华春行即兴) 【解】这首诗的第三、四句采用了对偶的修辞方法，“芳树”是“春山”，“花”是“鸟”，“自落”是“空鸣”。 七、互文、“互文”是古代诗文邻句中使用的词语相辅相成，结合起来表达完

7、整的意义，是古代汉语的一种特殊修辞手法。 例1 :秦时明月汉时关【解】:秦汉时明月照亮秦汉时关塞例2 :烟笼寒水月笼沙【解】烟和月笼寒水和沙、九、重复、作用：重复强调思想、强调感情、加深主题、增强节奏修辞效果。 辛弃丑奴的书博山道中壁：少年不知忧愁，恋上楼层。 爱上楼层，为了给新词强调担心。 现在知道了悲伤的滋味，还想休息。 我想说我还在休息，可是寒冷的秋天。 青玉案宋贺铸凌波不过横塘路，送行，芳尘去。 锦瑟年华和谁有度？ 月桥花园，大象窗朱户，只有春天知道的地方。 飞云冉冉黄昏，彩笔新标题剁肠文，问有多少愁？ 一川烟，满城风絮，梅子黄时雨！ 中下片一川烟，满城风絮，梅子黄时雨！ ”非常赞赏，

8、试图对语系在这里使用的修辞手法进行简单的分析。 答：下一部电影用比喻的修辞手法，用一川烟、满城风絮、梅子黄时雨来比喻作者的忧郁。 表达了言语因思慕而引起的无限忧郁的心情。 这样写，抽象而具体，形象生动，新颖独特，富有意境，有力地表现了说话人无限忧郁的心情。 另一湖亭荣裕是春风湖亭，柳蔓离情。 黄莺长期住在泥塘里，不要叫四五声。 答案解析：诗人采用拟人化的手法(步骤1 )。 用“系”“相识”“欲别”等一系列拟人化动词给柳蔓和黄莺带来人的感情(步骤2 )。 以生动的形象巧妙地表达了对湖上亭的深情(步骤3 )。 问：诗人用什么表现手法来表现对湖亭的依恋呢？结合诗句来具体分析一下。表现手法、抒情方式：

9、直抒胸臆测间接抒情：借景抒情情景交融物言志古风刺今描述方式：动静结合虚实结合白描述正方细节描述等：比兴象征、渲染烘烤处理用典对比提出，一、抒情手法，一、直接抒情：直抒胸臆测二、间接直接抒情(直接抒胸臆测)，诗人在其诗作中例1 :“能皱着眉头折断事情的权力，不能让我开心。李白梦游天淑吟留别【解】作者基于叙事描写，以火山喷发般的热情，大声呐喊，表达了自己与统治者一起不污秽的思想感情。 间接抒情：借景抒情，借景抒情，即诗人把自己想表现的感情、表现的思想送入场面中，通过描写场面来表现。 例：王维送元二是安西“渭城朝雨浥轻尘，客舍青柳色新。 劝你多喝点酒，西从阳关无缘无故地出了人。 ”【解】“晨雨”使诗

10、人送别朋友时的悲伤情绪凸显出来的“柳”象征离别，折柳表示依恋，加深了离别的心情。 李商隐远书回梦二悠，只有空床的敌人到了秋天。 台阶下是青苔和红树，雨中只有一点月光的忧虑。 注端居：闲居。 素秋：秋天的代称。 问：请简单分析一下这首诗的三四两句抒情方式有什么特点，在艺术手法上，这首诗的第三四句的最大特点是借景抒情(明手法)。 诗人通过对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，给客观景色赋予浓厚的主现色，表现出悲愁、孤独和父母的感情，营造出一种寂寞、悲伤的氛围。 (解效)、总结：诗中，用景传情传意(间接抒情)常具有一定的固定性，如“故乡的明月”、“思乡之情”； “松风山月”“隐遁情”“寒

11、林残月”“诗人的忧愁”“中秋节圆月”“相思树情的痛苦”“风雨落花、双燕孤飞、”“私室怨情”“长亭折柳”“惜别情”“江湖扁舟、月落乌啼”“亲权旅行的痛苦”“梦后酒醒，烟柳割肠，寒雨斜阳、 残烛鸣杜鹃与悲欢离合情的“昔荣今非，几度夕阳红”传“世事沧桑哀叹”的“空城落花”传“国势衰弱的哀叹，一腔爱国情”，寄托物言志，诗人借自然界的某些特征，表现某种志向和感情虞世南的蝉：“垂缘饮清露，疏桐流。 从远处传来的高音，不是薮秋风。 ”(解)诗中的三、四句是蝉声远传的独特感觉，所蕴含的真理，即品格高的人，不需要某种外在的依赖，名声远传，表达了人对内在品格的热情和自信。 小松(杜荀鹤)从小就扎在头很深的草里，现

12、在感觉蓬蒿。 人不知凌云木，等到凌云开始路高。 分析这首诗主要用什么表现手法？ 有什么样的效果？ 这首诗采用了比喻托付物语志的手法(表现技术)。 用“小松”来比喻人，一开始并不在意写成“小松”，终于长出了凌云大树(具体的分析)。 作者表现出人才出身谦虚，结果有成为大业的可能性，批判了社会在身上取人的浅眼光(思想感情)。 托物言志和借景抒情的区别a、托物言志经常利用某些特性，这个“物”不是“景”，咏物不是写景。 借景抒情的“景”不是指某种东西，而是指自然风景。 b .托物言志的“志”可以指感情、志、情操、兴趣、愿望、要求等。 借景抒情的“情”，是指爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。 借古讽今，借

13、古讽今(怀古伤今):咏史诗中常见的表现手法，借历史事件讽刺。 李清照的乌江：“生为人杰，死为鬼雄。” 一直在想项羽，但拒绝过江东。 ”“解”作者以赞扬楚霸王项羽宁肯乌江而自豪，不愿意剽窃跨江而生的英雄气概。 宋朝仓皇南逃亡，谴责了不想北上的行为。 简洁有意义，非常豪华。描写方式，1 .描写角度：上下、远近、俯视2 .描写内容：看(视觉)、听(听觉)、感觉(触觉、味觉、嗅觉)3.描写方法： (1)蒂奇是下裙，紫琪是上裙。 行者见罗敷，下捋胡子。 少年看着罗敷，脱下帽子低下了头。 耕者忘犁，犁者忘犁。 来责备愤怒，却坐着看着罗大衣。 “解”“行者”“少年”“耕作者”“锄者”等的反应衬托出秦罗敷惊人

14、的美貌。 夜雪白居易看见窗户明亮，惊讶于枕头的寒冷。 夜深知雪的重量，有时听见竹子折断的声音。 作者从三个方面表现夜雪的大小的主题： (1)从“垫枕冷”开始写，写被枕的寒冷，衬托雪的大小。 从“窗明”开始写，雪越大越明亮，越看见越明亮，反映雪也越大。 从“折竹声”开始写，雪大，竹子上积雪多，竹子自然折断，“折竹声”自然雪大。 (2)、动静结合、动静结合是指动态、静态地描绘事物、景观，两者相互映衬，多角度开拓意境，构成一种情趣。 例1 :“人闲桂花落，夜静春山空。 月亮惊动了山上的鸟儿，在春流中鸣叫。 ”(王维鸟鸣涧) 【解】用动作静静地写，花落，月出，鸟鸣的动作，突出了春流的宁静。 (3)、虚

15、实相生、虚实相生是眼前的、现实的、具体的景色、事与过去的、想象中的、虚构的景色、事相互映衬、交织，表现某种思想感情。 虚写的三种内容，神仙妖怪世界和梦想。 吟咏着梦游天仙般离别的景观境界。 这种虚景是作者经历过的事情和历史上发生过的情景，但现在没有。 例如，虞美人设想的未来境界。 这样的虚境还没有发生，其表现的情绪延伸到未来不断。 例如：“今天的天空酒醒在哪里，柳岸晓风残月。鸳鸯天送轮廓秋考宋辛弃疾(2013天津)白苎新衿软凉。 春蚕食叶响回廊，禹门以桃波为准，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。 又拿着书，剑道宽阔。 明年这天青云要去，笑的时候举孩子忙。 【注】秋季考试：科举时代的秋秀进行的考

16、试。 白苎(zh):是用白苎麻织成的布禹门：即龙门，以前是指用“鱼跃龙门”通过考试。 请举出分析日语虚实相生的艺术手法的一个例子。 白艺新袍入凉春蚕食叶响回廊是实书，说明季节和环境的“明年这天青云去，笑去人的一举一动都很忙”是虚书，想象金榜的题名会让人心情愉快。 虚实相生表达了对考生的好愿望。 (5)白描、白描是国画的技法，单纯地用线描，不加烘焙的表现手法。 例1、马致远天净沙秋思：“枯藤老树昏厥鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 巧妙地排列了被选中的9种东西，描绘了荒凉的太古的秋风清爽的寂寞的情景，写出了“断肠人”的眼睛的寂寞的情景，通过那个情景强烈地表现出人物的悲伤的心情。 (6)细节描写、

17、细节描写是指以细致的笔触细致地描写重点描写对象，给读者留下明确而深刻的印象。 例如，张籍秋思：“洛阳市看秋风，想写作家的书。 怕说不着急，行人再次开封。 ”、“解”作者在家书发行时，又有话想说，于是写下了“又开封”的详细内容。 表达了对异乡游子故乡亲人的无尽思念。其他常见手法1、衬托、正衬：用明亮鲜艳的景色衬托欢乐之情，用黑暗的景色衬托忧愁，用雄伟的景色衬托豪情：用欢乐的景色衬托悲情，安静，用声音静静地用一定的景色衬托人的孤独，用情景衬托悲伤古诗中的诗人有时利用这“哀”的景色来衬托诗人的乐观、高涨的“快乐”。 “千里黄云昼薰，北风吹雁雪，如适别董大”。 莫愁没有自己，世上谁也不知道六月。 前两句描写了悲哀、萧条的景象。 三四句写下了慷慨的豪情。 “莫知前路无知，天下谁不知你”。 景观悲凉萧条，但情况豪放宽阔。 用这样凄凉的景观衬托豪情，豪情更加豪放。 动静衬，1 .动衬静如王维鸟鸣流：人闲桂花落，夜静春山空。 月亮惊动了山上的鸟儿，在春流中鸣叫。 诗人通过落花、月出、鸟惊等景色的“动作”来突出春山、春流的“静”，