小学生心理健康讲座-PPT(精).ppt

1、小学生心理健康讲座，永兴9年制学校主持人：设备下，第2页，什么是健康？第3页，这是健康吗？第4页，健康意味着一个人在身体、精神、社会等方面都处于良好状态。传统的健康观建议：“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织“健康不仅身体没有疾病，而且心理健康、社会适应良好，道德高尚”。第5页，你的困惑，第6页，我们为谁学习？第7页，望子成龙，望女成凤。显然是所有爸爸妈妈的愿望。据调查，在全国部分大众城市，10%以上的小学生有学习焦虑。这主要是因为学生学习竞争加剧，学习负担过重，学校教师家长过于重视分数，对小学生心理施加了沉重的压力。一些同学压倒了，以下情况发生了，同学们可以比较一下，看是否

2、有类似的问题。第8，9页，小学生心理问题表现1，自责倾向自责倾向是指发生不如意的事情时，倾向于认为自己不好，对自己所做的事情有恐惧感。自责倾向的根源是对失去别人的爱和承认的不安。当学生觉得父母、老师、朋友不承认的时候，他们倾向于自责。如果把“老师，父母学习”的观念作为学习动力的同学，成绩退步的话，就很容易产生这种自责心理，陷入悲观和失落。第10页，第11页，小学生心理问题的表现2，不自信的青少年自我意识强，自尊要求迫切，心理承受能力低。因此，当他们意识到存在某种威胁自尊因素时，就会产生强烈的不安、不安和恐惧。我知道很多同学都渴望在考试、体育比赛、休闲比赛中出人头地，但毫无例外地，他们对自己的能

3、力缺乏必要的信心，因此断定自己永远赢不了。结果，他们都努力避免参加任何竞争。第12页，妈妈动物园儿子看大象，大象周围有很多矮木桩，儿子脑子里出现了疑问。妈妈，这么大的大象会有力量的。但是为什么不切断牙齿细长的链条逃跑呢？(阿尔伯特爱因斯坦，Northern Exposure(美国电视电视剧)，)他妈妈说：“牙齿大象第一次来这里的时候还很小，当时用牙齿小木桩和小棚屋围住，当时想挣脱锁链跑出去，但力量小，每次都失败了，没有信心挣脱锁链。(威廉莎士比亚哈姆雷特)每天都在成长，但现在不知道自己有很大的力量，只要用力挣，就能逃脱。那个不敢这样想。当然不会这样做。所以永远困在这里，只能老死。(威廉莎士比亚

4、，哈姆雷特)，小故事，你想成为牙齿的小象吗？第13页，你是听渡边杏说的孩子吗？第14页，小学生心理问题表现3，反抗是因为同学处于成长过渡时期，独立意识和自我意识日益强大，摆脱了家长和老师的监护，反对成年人认为自己是孩子，为了表现自己的分化，对任何事情都很容易采取批判的态度。逆反心理，容易过激。随着知识经验的扩展和深化，逐渐长大的学生开始用批判的眼光看待周围的事物。对教师的简单说教，喜欢在反面思考，喜欢小银叶基，容易产生顽固过激的坏倾向，因此产生逆反心理。第15页，第16页，小学生心理问题4，爸爸妈妈比较，经常将孩子的成绩与其他孩子比较。所以很多同学开始过于在意别人的意见，不愿意输给别人。因此，

5、我害怕跟着别人吹牛，落后于别人。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，希望)这就是不健康的比较心理。这种比较不仅出现在学业成绩的比较上，还出现在物质、金钱、甚至外貌的比较上。第17页，第18页，小学生心理问题5，通过孤独调查，发现的一些学生经常认为是茫茫大海的孤舟，性格孤僻，不想交往，但抱怨别人不理解自己，不接受自己。心理学把这种心理状态称为封闭心理，由此产生的一种孤立感，孤独的情感体验称为孤独。第19页，小学生心理问题6，以自我为中心的孩子都是父母的心。家里都是“小皇帝”“小公主”。一些同学给学校带来了这种感觉。希望老师、同学都围着他转，凡事只想着自己，不考虑别人的感受，不想为别人做一些牺牲。否则会感

6、到委屈，无法忍受。这就是所谓的以自我为中心。第20页，跨过小杨怡桥，第21页，那些孩子该做什么？父母，老师沟通，第22页，那些孩子该做什么？了解自己，接受自己，确认自己。第23页，那些孩子该怎么办？带着伟大的梦想，制定明确的生活目标，第24页，那些孩子该做什么？自我控制，克服诱惑，现实生活，第25页，那些孩子该做什么？学会缓解愤怒、抑郁、抑郁、无聊。第26页，那些孩子该做什么？要经常鼓励对自己培养自信心，第27页，那些孩子该做什么？做很多有意义的事，帮助别人，取悦自己。第28页，那些孩子该怎么办？注意锻炼身体，展现生气勃勃，第29页，那些孩子该做什么？学会思考，发展积极进取的学习生活态度。第30页，那些孩子该怎么办？净化自己的心，追求和平的心境，第31页，那些孩