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文档简介

1、比萨斜塔,斜塔上的实验,(人物传记节选),选文未按常规写，却将发现摆的经过放到前面来写，有何好处？ 这是什么写法？,这样从描写人物经历中最典型的一个场面落笔，能迅速地吸引读者，提高读者的阅读兴趣。,倒叙。,1、课文标题是“斜塔上的实验”，哪么写“摆的实验”，写伽俐略的孩提和学生时代的情况有没有离题？为什么？,没有离题。因为这些内容能突出伽利略善于发现问题、思考问题，具有创新精神；能表现他对科学不懈的追求和献身精神，突出了中心。对下文写伽利略坚持用实验证明自己的理论也有铺垫作用。,议一议,议一议,3、读17段，说说这段哪些语句是描写，这些描写有什么作用？ 作用：表明实验的影响很大 表现了当时不讲

2、科学的风气之盛，反科学的习惯势力强大。 衬托出伽利略坚持科学实验、坚持真理的精神的可贵。,请你设计,就此文设计两题词语、句子的理解题，并附上答案。如： 1、他觉得链条的节奏似乎是有规律的。 本文用语准确，以句中划线的词为例加以说明。 “似乎”去掉行不行，为什么？,2、“又是伽利略一个发疯的念头。”说说“又”在句中的作用。 3、“突然，他跳起身来他仿佛遭到了闪光的突然袭击。”你认为划线句子的表达效果如何，请简要说明。,真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自然，人们必须去读它。 伽利略,追求科学需要特殊的勇敢。 伽利略,结束语,物理学年谱,理解评价,1、根据你对课文的理解，给伽利略写个一百字左右的评语。 2、从伽利略的事迹中，请你总结出几条关于知识创新的经验？,理解 练习,以“斜塔上的实验前夜”为题，根据下面的条件，设计一段对话。（人数四人以上，注意从课文中捕捉信息，对话要切合人物身份。） 1、伽利略与家人的对话 一、二组 2、伽利略与同事的对话三、四组,2、比较标题 斜塔

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