(总复习).ppt

1、一、看着拼音写词和句子。万里、万里、人丁、春、高山、话、电话、百万、n mn hu co rn zhn f m kn zhe y hu zh y n jn、q li m y r tn yn wi、你们花草、认真、父母ynunbnfzhohoxinhubnzhlnxinnpnyun， ln dn r qn jin h fi chn、阳光、方法、发现、同伴、竹林、怀念、平原、冷淡、热情、江湖彳：去、艹：花草苗节、写同样偏旁的字：讴：说话谁承认诗、阝：队阳、都、口：唱歌听总是想忘记，女人的字旁：奶奶她，冫：冷，辻：送过，这条路很远，门：关闭的询问间，训练，脚字旁：跳跃，害羞的禾乃=()人王=()训午

2、=()辻车=()走己=() ) 明-月=()李-子=()吹-不足=()都-阝=()草-艹=()香-日=() )着： zho zhe (1)瓶子里的水渐渐变高，乌鸦喝着()水。 小明静静地躺着，睡着了。 (爸爸乘坐的航班准时到达了。) 2 .辨别群体语言。 (跳)树() 春()情()桃()对()看()，对不起，爱，跳，桃，林，不对，春画的话请安静地说()，弟弟在看图书。 2、两把大扇子，耳朵好，耳朵好。四、反义词练习一，写下一个反义词是低() 暗()丑()新()冷()忘前()借早()有()多()放()、慢、无、少、收、冷淡，一座：看：废油：高兴：就这样写词： 一张张高香细又唱又跳，飞来飞去，想找

3、找看。日语怎么说？ (尾)小路()太阳()家()街()河水，红()红()大()美()很美()非常美()路非常大()连接冷小路的长杨树高鸟蛋数量词填海鸥一()沙滩一()帆船一()鱼塘一()果园一()小河，只，只和()细()鸟()花()柳()花() () )满开万里() ()暖()开、风、雨、语言、香、a () d () m () q () f () j () u () h () b () y () l () n () v () e “做”用音序检查法先检查音序()，检查音节()。 在词典的()页上，单词可以归纳为()() 3、用“音调检查法”查找以下生字。 m、k、h、f、mn、kn、hu、fn

4、，帮忙读书，然后放置，b、bn、方法、处理，1 .例：我为父亲穿拖鞋，补充下列句子： /瓶子里的水渐渐上来了。 我们一边唱歌，一边跳舞，4 .例如：我们一边唱歌，一边跳舞。 洗衣服，浇水，洗衣服，洗衣服。 唱歌扫地。 我，写作业，太阳，升起来，打苗，长高了，我，看书，写字，5 .例：农家长苗了。 秧苗被农家拔掉了。 (1) .猴子摘了甜蜜的桃子。 小白菜被兔子吃掉了，只能吃了。 上面写着：他非常用心地培育花种，而且，他还在培育花种。 小明，认真地写作业，7 .例：他画的海非常蓝，那么大，甜蜜的桃子，猴子摘完了，兔子，白菜吃完了，小明。 花、美、香、8 .例：五颜六色的伞像花一样开放。 在括号中

5、选择青莲叶、伞、三、正确的词语，并写入。 怎么样？ 怎么样？ 今天很开心！ 为什么要大声说话？ 壁虎没有尾巴，很丑。 吃饭了吗？ 天这么黑，要下雨！ 请抓住害虫！ 你们是谁啊？ 啊，哪里，哪里，怎么样，怎么样，啊，四，生字搭句子吧。 /秋天- (秋天)秋天来了，果园里水果满满的。 我已经长大了，扫地了，扫地了。 天空、天空飘着白云。 二、我按下列句子排序，加上标点符号1 .轻轻地爬上月亮，为什么不睡觉，列车越来越快。 公园的花真美啊，读、想、写。 太阳花太阳花是很美的小花，细小的花瓣(bn )啊。 粉色的，非常鲜艳。 叶子又细又软，好像含有绿汁(zh )。 早晨，太阳一升起，太阳的花就兴奋地开

6、放了。 傍晚，太阳下山后，太阳的花渐渐关闭，(ln )花瓣睡着了。 太阳花的颜色(yn )太多了！ 有粉色的，黄色的，蓝色的，紫色的。 我真的很喜欢那些！ 1这篇短文有()个自然段，第一个自然段有()句，分别写着太阳花的()和()。 我画画。 太阳升起或下山的话，太阳花会有什么变化呢？请用画3填写。 ()的小花()的花瓣()开了4个孩子，你喜欢什么样的花，为什么喜欢它？ 你也写吧！ 雷雨过后，万物复苏，百鸟争鸣，太阳又露出笑容。 荷叶上滚着几滴水珠，晶莹发亮，宛如珍珠粒。青蛙在荷叶上懒洋洋地蹲着，头摇晃着，眨着眼睛，用力地唱着。 一只蜻蜓张开翅膀从池子旁边飞过，好像在跳舞。 蚂蚁急忙来到地上，

7、准备往家里搬东西。 蚯蚓钻进田里，和虫子玩捉迷藏。 蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗下来，躺在摇篮一样的网上。 雷雨过后，现在我们眼前展示的是美丽的画。 1 .短文中有()个自然段。 第二个自然段说了()种类的事。 2 .在()中填写适当的词语。 水珠()青蛙()的画3 .雷雨过后，小动物们在做什么，请继续。 赤蛙趴在网上唱蜻蜓，舞蹈蚯蚓展示给家里搬东西的蜘蛛和虫子的捉人游戏4 .用“-”描绘你喜欢的文章。 5 .请考虑一下。 雷雨过后你看到了什么？ 你也写一句。 伞星期天，我和爸爸妈妈去街上，妈妈给我买了伞。 我非常高兴！ 我仔细看了这把伞。 啊！ 伞多么美啊，是红色的。 chn像大蘑菇(m u )一样开着。 人在伞下全身映得通红(yn )。 伞柄(bn )向上是“f”，伞柄向下是“t”，伞柄就像是老人用的拐杖(zhn )。 晴天时，伞可以遮挡阳光。 下雨天，伞可以遮挡风雨。 啊！ 我真的很喜欢我的伞。 1、短文共有()段的语言。 ()自然段讲述伞的美。 2、在短文的第二段中，请找一下哪个词写伞的颜色和样子，用“_ _ _ _ _ _ _”写在文章上。 根据短文的内容连续。 伞柄像“t”伞柄一样向上手杖像伞柄一样向下像“f”4，你为什么最喜欢生活中的什么？ 请写下来我最喜欢。 因为。 3 .区别形近字、多音字和同音字。 书中出现的形近字：底低捡起脸抬着寒树村轻轻地沐浴阳光去申甲篇，