浅谈如何为孩子讲好一个故事

1、浅谈如何为孩子做好一名故事。修文县六屯幼儿园李恩梅幼儿故事是打开儿童智慧大门的关键，好的故事能改变人生、家族、职业的态度。同样，好的故事也会影响孩子的人生观和价值观。在3-6岁儿童发展指南中，教育工作者明确指出，应该为幼儿提供符合一定数量幼儿年龄特征的儿童读物，经常与幼儿一起读书，运用故事、丰富的语言表达能力，引导幼儿根据自己的经验理解图书内容，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步扩大学习经验。(威廉莎士比亚，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读)也就是说，培养书籍和故事，阅读兴趣和良好的阅读习惯，丰富孩子们的语言表达能力，扩大孩子们的学习经验。作为幼儿学习的导师和同伴，不能错过故事

2、教育的形式。我们可以通过故事讲座向孩子们传达故事解释、感情、态度等内容。在孩子们的欣赏和倾听中，逐渐喜欢和认可故事。但是，孩子是否喜欢读书取决于他是否喜欢读图画书，是否喜欢故事，直接取决于故事说什么，所以说好故事的方法可能会成为值得我们研究的事情牙齿。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读)我将向大家介绍几个茄子讲故事的方法。首先，在故事说之前，为了激发幼儿的兴趣，可以设定悬疑方法。例如，在名为活了100万次的猫的故事之前，我会问孩子们在自己家里养小动物的情况。如果某个孩子的小动物死了，我会问它是否活过来了。大卫亚设，他会说没有孩子。(。死了就不会复活。

3、这时，我会让故事主人公引诱一百万次买的猫，让孩子以质疑的态度故事听。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，死亡)也可以介绍故事背景，或者用小伎俩来让孩子好奇和感兴趣的方式。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，作者) (威廉莎士比亚，哈姆雷特)这样可以为孩子们努力倾听故事，并提供理解故事内容的前提。声音的掌握，讲故事是因为用嘴说话，所以声音是关键。使用的表情、眼神、手势、道具要掌握一度，太夸张的话渡边杏。不要让孩子摆脱夸张的表情、眼神、手势、道具等故事。例如，在进行名为鳄鱼怕怕，牙医怕怕的故事解说时，只要正确地读语气就可以了。加上适当的表情就行了。表情太夸张，手势道具用得太多，如何把握好牙齿程度，我们需要多听、多学、

4、多练习。第二，在故事的过程中，音调必须变化，其他角色用不同的音调演示，当然，有些动物是不可避免的，所以要记住各种动物吠的模拟单词，要注意语音单词和标点符号表达，面部表情和语音速度的变化。给孩子身临其境的感觉，理解故事中的角色，喜欢这些角色。例如，在猪八戒吃西瓜中，孙悟空和猪八戒的声音可以模仿电视机中孙悟空和猪八戒的声音，让幼儿对听故事更感兴趣。第三，声音，故事，声音，例如基音(嘘)，语气，即耳语，故事中提出安静或表达自己感情时使用，如“哦”，“嘘”等。颤音：用于人物极度悲伤的哭声。土腔一般用于启蒙、回忆、犹豫、声音软弱、语气间歇。最后是笑的使用。第四，要有语气、正确的运用语气、故事多色彩，所以

5、语气要有具体思想感情的色彩、喜悦、愤怒、爱、音乐、爱、恶、恐惧等。我们具体该怎么表达呢？例如：爱起西城油“宝贝，来妈妈抱抱吧。”恨生气的“发生了什么事？你怎么说也不数？”可悲的呼吸声“妈妈，你就这样撇下我们一个人走了吗？”你好，记满了，“明天告诉你学校不茄子的大好消息！”“恐怖气音凝固”不，别这样，渡边杏，渡边杏。“语调的丰富多彩不断地改变声音的形态，我们可以通过声音的高低、轻重、速度、虚实、明暗、强弱等对比，展示准确丰富的故事内容。”第五，要在适当的时候设定问题，提问，巧妙地设定障碍，引导孩子们积极思考，引导孩子们更深入地理解故事内容，提高故事的趣味性，引导孩子们动脑筋。还可以发展和培养孩子

6、的口语表达能力。第六，大使和旁白处理，故事中的大使和旁白处理也很重要。同一种角色台词可以通过改变音调、音高来表达，另一种角色台词可以通过改变音调、语速等来表达。旁白叙述可以用一定速度的评论来说明。第七，故事的时候要时刻注意孩子的感情和兴趣的变化。如果孩子心情不好，不想听而不感兴趣，不能以现在的形式让孩子继续听故事，或者让孩子注意。可以设置简单的游戏让孩子们参与，也可以让几个孩子模仿表演、故事里的人物或动物。第八，故事书页面也很重要，直接影响讲故事的效果，所以要向孩子们演示翻书的方法，掌握翻书的手法、时间和动作的协调。翻书会渡边杏影响讲故事的效果。每个人对故事的理解和处理都不同，所以在故事讲课之前，要模拟故事情况，决定故事气氛和基调。选择叙述的方式也可以多种多样。例如与本线的方式，即故事原原本本地说。添加醋的方式在故事本来的基础上，夸张地表现人物形象和故事情节。选择精挑细选的方式，经典的地方谈。丢东西的方式，根据用途选择遗忘，谈论故事等。(威廉莎士比亚，温斯顿)总之，故事叙述方法和处理方法各不相同。我们要多尝