九年级数学下册 第一章 直角三角形的边角关系 1.1《锐角三角函数（1）》教案2 （新版）北师大版_第1页
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文档简介

1、锐角三角函数（1）教育目标(一)教知识点1 .经过探索直角三角形中角点关系的过程.理解正切的意义和现实生活的联系.2 .可以用tanA表示直角三角形中两边的比，表示生活中的物体的倾斜和斜率等，外部可以进行正切且简单的修正计算。(2)能力训练要求1、经过观察、预想等数学活动过程，发展情理推理能力，能有序、清楚地阐述自己的观点2、体验数形之间的联系，逐步学习利用数形结合的思想分析问题和解决问题，提高解决实际问题的能力3、体会解决问题战略的多样性，发展实践能力和创新精神(3)情感和价值观的要求1 .积极参与数学活动，对数学产生好奇心和求知欲2 .形成事实上寻求的态度和独立思考的习惯教育重点1 .从现

2、实情况中探索直角三角形的角点关系2 .了解相切、倾斜程度、梯度的数学意义，密切数学与生活的联系教学难点理解正切的意思，用它来表示两边的比教学方法制导-搜索法教育过程1 .创设问题剧本，引进新课程提出问题。 问题从左到右分层出现直角三角形中，你知道一边和一个锐角，能求出另一边和角吗？随着改革开放的进展，上海的城市建设日新月异地发展，建筑物。 位于70年代南京西路的国际饭店一直是上海最高的大楼，经过几年的城市发展，“上海最高的大楼”桂冠已经被其他大楼取代了。 你知道现在上海最高楼的名字吗？ 用数学知识和适当的方法能得到金茂大厦的实际高度吗？通过本章的学习，我相信大家一定能够解决在本课中，首先从梯子的倾斜程度开始(板书课题1.1.1从梯子的倾斜程度开始)。.教新课程多媒体演示文稿如下：梯子是我们日常生活中常见的东西。 听说我们经常放这个梯子的“陡”，放那个梯子的“缓”，人们怎么判断“陡”或“缓”是用来表现梯子等的？ 请看下图回答问题(在多媒体上演示)。(1)图中，梯子AB和EF哪个更陡？ 你是怎么判断的？ 你有几种判断方法？梯子AB比梯子EF陡。你是怎么判断的？从图中可以很容易地找到ABCEFD，所以梯子AB

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