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文档简介
1、课堂上写的谈教育:巢湖市高哲中学的葛庆国老师介绍了课文。古往今来,从普通人到文人墨客,都有许多垂钓者送上他们的爱。在800岁的姜子牙,没有诱饵,谁希望它上钩。最后,他们在周文王等待,成为最著名的“渔夫”;辅佐越王勾践灭吴,功成身退,隐居太湖之滨,撰写养鱼经,成为最专业的“渔夫”;楚大夫屈原被楚怀王流放到江南,他的心情十分沮丧。他在水里钓鱼,成为一个著名的渔夫,创造了最冷漠的“渔夫”。今天让我们走进三首钓鱼歌曲!学习目标,1 .整体把握诗歌内容;试着理解和品味诗歌的语言;2.通过比较掌握鉴赏诗歌的方法;3.理解诗中包含的诗人的思想和感情。柳宗元(773-819),山西运城人,世界称“刘合东”。由
2、于柳州刺史的正式结束,又称为“柳州”、“刘禹锡”,汉族,祖籍在河东(今山西省永济市运城、禹城一带)。唐代的文学家、哲学家、散文家和思想家与被称为“刘汉”的韩愈共同倡导了唐代古文运动。与刘禹锡并称“刘浏”。与王维、孟浩然、魏并称“王蒙”。与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。作者简介,朗读课文,(j),检查预览,(I),合作探究,渔夫画了什么样的画?用你擅长的方式再现场景(如绘画或写作等)。)。晚上,一个渔夫在西山停下来。早上醒来时,他带着清澈的湘江,用竹子做柴火做饭。太阳出来后,烟雾渐渐消散,但没有人,只有颤抖的声音在绿色的山川中荡漾。回头看,渔船已经顺
3、流而下了,但山上的白云却在任意漂浮,相互追逐。诗人用淡雅的笔墨描绘了一幅令人陶醉的山川清晨景象。作者描写了一个恬静舒适的渔夫,也描绘了一幅在二月的桃花汛期,湘江春江上涨,烟雨蒙蒙的景象。自主探索,用“我喜欢_ _ _ _ _ _ _ _ _因为_ _ _ _ _ _ _ _ _这个句子谈论我最喜欢的诗,并解释原因。我喜欢,然后,在日出时,他穿过偶雾,只留下他的桨的嘎吱声,在绿色的山和河中,因为“然后,在日出时,他穿过偶雾”传达了一种惊奇的感觉;在青山绿水中,听到桨和桨的声音特别令人愉快,风景似乎更绿更可爱。通过这种奇特的兴趣,作者写出了一种神秘的境界,这种境界模糊地传达了他孤独寂寞的心境。用大约400个单词把渔夫改写成散文。写作训练,“在青山绿水中,只剩下船桨的吱嘎声”是什么样的画面?只剩下船桨的吱嘎声,在绿意盎然的山川河流中,只听到它的声音,看不到人,只看到满眼的青山绿水,可以看到一望无际的青山绿水,绿意浓浓,郁郁葱葱。渔夫的父亲也是鱼米之乡的风景地图。渔船的晚鸣表现了作者对工业文明和经济发展带来的生态环境破坏的忧患意识。有人说,一个渔民的诗可以结束时,谈到“只有他的桨的吱嘎声离开,在绿色的山和河”,和意境是遥远的。最后两句话(我转过身,看到海浪从天而降,悬崖上的云一个接一个地漫不经心地飘来)是多余的。你认为这个陈述怎么样?关于渔夫的最后两句话有两种观点:删除或随意。
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