解决问题窍门(上课用).ppt_第1页
解决问题窍门(上课用).ppt_第2页
解决问题窍门(上课用).ppt_第3页
解决问题窍门(上课用).ppt_第4页
解决问题窍门(上课用).ppt_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、解答分数乘除法应用题的小窍门,人教版六年级上册,制作：边走边想,求一个数的几分之几是多少用乘法,已知一个数的几分之几是多少，求这个数。用除法。,一个数是另一个数的几分之几是多少用除法？,如：25是200的几分之几？,先抓分率句（即抓关键句）,找单位“1”（是，比，占，相当于的后面是单位“1”的量。,建立关系式,列式解答,（1）单位“1”已知，用乘法计算。 方法：单位“1”的量对应分率对应量 （2）单位“l”未知，用除法计算。 方法：对应量对应分率单位“l”的量,先抓分率句“蜡笔画比水彩画多 ”,（1）水彩画有50幅，蜡笔画比水彩画多 ，蜡笔画有多少幅？ （2）蜡笔画有80幅，蜡笔画比水彩画多

2、，水彩画有多少幅？,两题都是把水彩画的数量看作单位“1”,列式为50（1 ）=80（幅）,等量关系式：,很明显，第（1）题单位“1”的量未知，可设水彩画有x幅，再根据关系式列方程解答。,再定单位“1”,分清乘或除，,量率要对应。,如果用算式方法请记住下面的口诀,（1）单位“1”已知，用乘法计算。 方法：单位“1对应分率所求量 （2）单位“l”未知，用除法计算。 方法：对应量对应分率单位“l”的量,先抓分率句，,做乘法，要抓住问句，求什么，就用单位“l”乘以它所对应的分率。,做除法，要抓住已知量，已知哪部分量，就除以这部分对应的分率,这道题我们把1500人（全校学生人数）看作单位“l” ,单位“l”已知，用乘法计算。必须抓住问句，求出所求量的对应分率，即求五、六年级学生人数占全校人数的几分之几

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论