第一章学前儿童玩教具制作概述.ppt

1、为学龄前儿童制作教具，莫纳教育学院，第一章为学龄前儿童制作教具概述，制作玩具和教具是幼儿教师学习艺术技能的特殊内容之一，是将造型能力应用于学前教育的实际应用教学内容。玩具是孩子的生活伴侣，孩子的课本和孩子的天使。玩具是儿童生活的主要内容。没有现成的玩具，孩子们会找东西玩。木棍、石头、纸片、瓶盖等等都可以成为儿童玩具。孩子们在玩耍中长大，玩耍离不开玩具。孩子们喜欢玩玩具游戏。第一节学前儿童游戏教具的特点与发展1。什么是玩具？简单地说，一种用于“玩耍”的工具叫做玩具。著名教育家、儿童教育专家陈鹤琴说：“玩具应该从广义上理解。它不仅限于在街上出售给孩子们玩耍的东西。孩子们能玩、能看、能听、能摸的东西

2、都可以叫做玩具。”玩耍是学龄前儿童生活的主要内容，大多数学龄前儿童的游戏都离不开玩具。玩具是学龄前儿童的亲密伙伴。学龄前儿童在玩玩具的过程中认识世界，培养能力。因此，对于学龄前儿童来说，玩具既是教具，有时也是玩具。在学前教育活动中，游戏教具是指学前儿童在游戏和学习活动中使用的玩具和教具。借助某些材料，如布、塑料、木材、金属、纸张等。并根据一定的设计要求，通过工业生产或手工生产来完成。它是集游戏、娱乐、竞赛、教育功能于一体的视觉平面、三维或可移动的游戏娱乐工具，适用于不同年龄、层次和智力类型。历史变迁中的玩具变迁，古代玩具的出现，现代玩具的发展，现代玩具技术与娱乐的完美结合，新奇的玩具世界，古代

3、玩具的雏形和中国民间玩具的起源：中国民间玩具历史悠久，可以追溯到原始社会甚至更早。中国原始社会文化遗产中具有玩具功能的物品应被视为中国民间玩具的萌芽。考古发现的史前遗迹证明中国民间玩具历史悠久。原始玩具出现在6000-1000年前的新石器时代。中国玩具的历史比较悠久，据说起源于风筝的雏形“木风筝(竹木鸟)”和流行于中国民间的“巧欢”玩具的前身都出现在战国时期。然而，很长一段时间以来，人们常常不加注意地把它当成一个小玩意。在中国民间，玩具，俗称“玩杂品”和“玩品”，是专门用于游戏和娱乐的，是一种通过娱乐向社会渗透和传播民间文化意识的精神活动。民间玩具作为中国民间工艺的一种独特艺术形式，在漫长的发

4、展过程中深受吉祥文化的影响，以其独特的娱乐性、趣味性和祈祷性丰富了人们的生活。许多民间玩具诞生于民俗之中，它们与民俗和日常生活密不可分，有的给人精神启迪、智力和兴趣，美化和丰富生活；有些给人精神食粮和崇拜，并潜移默化地影响人们的情绪和精神。关于它的历史，书面史料很少。然而，传世和出土的史料证明，中国民间玩具历史悠久、分布广泛、色彩多样、制作材料众多、功能多样，充分展示了中国劳动人民创造、因地制宜、使用乡土材料的智慧和能力。然而，玩具在中国还没有成为一个标准行业很长一段时间，一些民间玩具有丢失的危险。我们应该珍惜这一宝贵的文化遗产，并有义务继承和发展它。古代玩具的雏形，绣球花、香包、布老虎、风筝

5、等季节性玩具，古代玩具的雏形，益智玩具：这类玩具具有启迪智慧的主要功能，具有很强的逻辑性、数学理性和竞争性。七巧板，古代玩具的雏形：中国古代七巧板历史悠久，造型规范典雅，分割科学巧妙，中国文化底蕴深厚，被西方人称为“中国最古老的几何玩具”。有趣的拼图玩具根据拼图玩具设计的家具古代玩具的原型华容道是中国古代的智力玩具。它与三国演义中的一个故事有关：东汉时，曹操在赤壁大败，最后从华容道逃出来。棋盘上有二十个小方格，代表华容道。棋盘底部有一个出口，上面有两个方格，曹操可以从那里逃走。棋盘上有十个不同大小的棋子，分别代表曹操、张飞、赵云、马超、黄忠和关羽，还有四个棋子。棋盘上只有两个小方块。游戏是通过

6、这两个空间移动棋子，用最少的步数将曹操移出华容道。这个玩具引起了很多人的兴趣，每个人都在努力减少移动的步数。根据国外数据，美国数学家马丁加德纳创造了最少步数的世界纪录：81步。古玩具九连环的雏形起源于古代民间，在明代开始流行。到了清代，文人墨客和妇孺都喜欢玩九连环。红楼梦第七章也有关于九连环的叙述：但此时黛玉不在自己房里，大家在宝玉房里解决了九连环的执拗。九环链被西方认为是人类发明的最神秘的玩具之一。它的秘密在于巧妙而复杂的打开方法，它的吸引力在于游戏中环环相扣的连续性。中国古代玩具水鸟、古代玩具原型、观赏玩具：以装饰为主要功能的玩具，包括雕刻玩具和各种材料制成的造型玩具。阿福：这是惠山泥人中

7、的一个著名形象。关于它的起源，还有一个传说中的“阿福降狮”的故事。传说惠山曾经有一只专门吃小孩的妖狮。后来，两个名叫“沙童”的神祗来了，制服了恶魔狮子，给人们带来了幸福与和平。为了纪念他们，人们用粘土塑造他们的形象，并命名为“阿夫”，这是每个家庭的支持。除了有着金色头发和大绿狮子的阿福造型外，还有“团团阿福”、“小阿福”和“普满阿福”，这些都是很受欢迎的儿童玩具。古代玩具的雏形拨浪鼓：它是一种幼儿玩具，主体是一个两边有两个弹体的小鼓，鼓下有把手。鼓体可由木头或竹子制成，也可由泥和硬纸制成；鼓面由羊皮、牛皮、蛇皮或纸制成，其中以木质羊皮面的拨浪鼓最为典型。图1-1大阿福，图1-2男妓，中国民间玩

8、具欣赏，图1-3风车，图1-4沙岩风筝，中国民间玩具欣赏，图1-5郯城虎脸花棒木制玩具，中国民间玩具欣赏，图1-6空竹，图1-7布老虎，图1-7。不仅原始的玩具有了很大的进步，而且出现了很多历史悠久的玩具，如小型蒸汽火车、汽车、仿真枪、各种玩具武器等等。资本家为了获得更多的利润和占领市场，在玩具的质量和技术含量上付出了巨大的努力。它为玩具的多样化和大发展奠定了坚实的基础。随着现代玩具和玩具的发展，纺织业迅速成为工业革命后增长最快的行业。大量毛绒玩具和线布玩具投放市场，取得了巨大的成功，受到了儿童和家长的欢迎。因此，它在全世界都很受欢迎，现在毛绒玩具仍然是玩具市场中极其重要的一部分。随着塑料工业

9、的发展，塑料玩具逐渐进入历史舞台，在儿童中蓬勃发展，橡胶制成的运动玩具也在儿童中兴起，儿童生活中的物质娱乐渠道越来越丰富和多样化。一些主题较广的玩具和一些大型玩具的出现也促进了周边经济的发展，尤其为公园创造了一个更具娱乐性的环境。现代玩具技术与娱乐的完美结合充满了新奇的玩具世界，启蒙教育逐渐受到重视。儿童玩具已经成为玩具城耀眼的明星。这是某个孩子的一些玩具。现代玩具技术与娱乐的完美结合充满了新奇的玩具世界。从上面的图片中，我们可以看到随着社会的进步和物质生活的日益丰富。孩子们也从中获得了很多快乐。玩具主题越来越多，达到了多样化的新境界。玩具业的蓬勃发展必将成为未来经济发展的重要组成部分。现代玩

10、具业的发展经历了以下几个阶段：第二次世界大战后，由于塑料的出现，塑料玩具取代了木制玩具。20世纪70年代，电子玩具的出现成为玩具的发展趋势。为了吸引孩子们的爱好和兴趣，玩具工业家们用各种方法不断更新他们的品种。20世纪80年代末，日本玩具制造商率先推出支架玩具，这种玩具已经销售了一段时间。现在，世界上几个大型玩具制造商，如美国、日本和丹麦，从传统产品中脱颖而出，转向电子游戏。为了迎接多媒体的挑战，抢占市场，这些公司率先开发了智能玩具。目前，现代商业玩具的发展趋势是：(1)现代玩具技术与娱乐的完美结合充满了新奇的玩具世界；(2)从简单的娱乐玩具向智力玩具发展。目前，社会上有很多独生子女，很多家长

11、和幼儿园都有条件给孩子买玩具。过去买的大部分玩具都是发条鸡和小鸭子。现在，你可以买到更多的智能玩具，比如磁性画板和各种积木，这必然会推动玩具朝着智能化的方向发展。2从手动扭转的发条玩具和手动推动的惯性玩具到遥控电动玩具。随着科学技术的不断进步，光控玩具、电子计算机和电动模型等高科技玩具将越来越受欢迎。尤其是遥控坦克、游艇、飞机等等。现代玩具技术与娱乐的完美结合充满了新奇的玩具世界。过去，室内玩具被转移到室外玩具。玩具大多很小，主要在室内玩。如今，市场上的玩具，如呼啦圈，蝴蝶，弹跳球等。已经从室内转移到室外。从过去，一个单一的玩具发展成一系列的玩具。随着教育研究的深入和玩具教育功能的发展，玩具将

12、从简单化向系列化过渡。从传统的一玩一玩到多玩一玩，一系列玩具完成了一项全面系统的教育任务。如动物认知系列、建筑认知系列和生活认知系列。现代玩具技术与娱乐的完美结合充满了新奇的玩具世界。高科技玩具的突然出现带来了第三次科技革命的成果，玩具也越来越高科技化。遗传的人说玩具是科学技术的缩影，这是一个让你着迷的世界。它会尖叫和跳跃，如果你用手摸它的背或毛茸茸的小脑袋，它会兴奋地摇头摆尾，但如果你踢它，它会大叫并表达它的不满。请不要误解我，我们不是在谈论一只真正的宠物狗或宠物猫，它是一只带有传感器和微型计算机的电子宠物。什么是教具？教具是幼儿园教学的重要工具，是打开孩子心灵的钥匙。直观教具符合儿童形象思

13、维的特点。通常，在教学中，不是幼儿教师使用的语言，而是恰当的教具的独特表现，让孩子知道事情的真相。例如，虽然天鹅绒教具是非常普遍和常用的，但它是一种非常适合幼儿教育的家具。教师不仅可以为儿童提供情感材料，而且可以广泛运用于各种教学活动和语言、计算、常识、艺术等各种游戏活动中。实践证明，教具在幼儿教育中是不可缺少的，是教师组织幼儿活动、开展教学不可缺少的物质条件。游戏教具分类幼儿园游戏教具可分为自制游戏教具和工业成品游戏教具。自制教具可分为成人制作的教具和幼儿在教师指导下制作的教具。(2)教具按不同材料分类，可分为纸质教具、木制教具、竹制教具和泥制教具。(3)按来源可分为天然玩具、自制玩具、民间

14、传统玩具和现代玩具。从玩教具的功能来看，可以分为认知拼图、角色游戏和运动操作等。认知拼图教具包括拼图、棋子、计算器、乐器、艺术作品等。它的主要功能是帮助学龄前儿童认识世界和发展智力；角色扮演教具是指学龄前儿童在玩模仿社会活动的游戏时所需的道具，如角色表演中的头饰、面具、玩偶、家庭游戏中的听诊器和手推车等。运动操作教具的主要功能是培养学龄前儿童的身体协调能力，如沙袋、沙袋、吊环和纸球等。从教育的角度来看，玩具可以分为：1。认知玩具是我们通常所说的教育玩具，它可以帮助婴儿学习和建立各种基本概念。例如，拼图可以用来知道形状，套杯可以建立顺序的概念，拼图可以帮助宝宝知道部分和整体的关系。它还包括以形状

15、、颜色和关系为线索匹配玩具，以游戏规则匹配玩具等。2.语言玩具可以促进婴儿的听力发展、语言学习、组织能力，也是写作前练习的玩具。如各种故事音像制品、故事卡、画板等。科学玩具可以吸引婴儿观察、比较、收集和分析玩具。除了满足或激发宝宝的好奇心，它还为宝宝提供了观察和分析各种事物、收集数据和动手的机会。如万花筒、动植物标本等。4.动作玩具是锻炼婴儿大肌肉和身体各部分协调能力的玩具。如手推车、手推车、自行车、球等。操作玩具使婴儿的手指和肌肉更加灵活，促进手眼协调。如珠子、盒子、积木、塑料插件等。6.社交玩具使婴儿能够模拟成人世界，学习生活技能，并有更多的机会了解他们的环境和吸收相关的生活经验。比如娃娃

16、、填充玩具和各种可以玩“娃娃屋”的玩具。玩具会有更好的未来，各种各样的玩具会给人们，尤其是孩子带来无穷的乐趣。我相信玩具的未来会像冉冉的朝阳一样更加绚丽多彩。第二部分是游戏教具的生产玩具和教具的生产和应用关系到社会生产力和人们的物质文化生活水平。随着时代的发展，各种设计巧妙、外形美观、活动有趣的玩具被发明、创造和生产出来，成为家庭和幼儿园玩具的主要来源。然而，自制玩具和教具在幼儿园中仍然占有一席之地，因为它们取材容易，经济实用，生产形式多样，即使根据儿童生活的需要进行应用，也能满足儿童心理发展的需要，因此很受幼儿教师、家长和儿童的欢迎。自制教具不仅是我国幼儿园开展各种游戏和组织教学活动不可或缺

17、的工具，而且可以拓展教具的种类，弥补市场上教具的不足和资金有限的局面。因此，自制生活教具是工业玩具的重要补充。事实上，对孩子们来说，玩具好不好取决于它们是买的还是做的。相反，他们更喜欢老师、阿姨和他们自己制作的玩具和教具。许多传统玩具和自制教具从未被孩子们遗忘。多年来，大多数幼儿教师都使用当地的材料和废料来制作许多好的玩具和教具，这是幼儿教育中不可或缺的工作。幼儿园自制教学有两种不同的情况：一种是成人制作的教具和玩具，另一种是儿童在教师指导下制作的玩具。这是一项愉快的艺术活动，也是他们接受教育的有限手段。为了玩得好，孩子们会用他们的大脑，试图把许多看似不相关或无用的东西做成或变成新奇的玩具。自制教具是指用纸、布、针、线等不同材料，通过缝制、折叠、切割等方式制作平面或立体造型的手工活动。自制游戏教具是儿童通过自己的感官与自然或科学相关的材料进行互动，以获取信息、发现问题和实践的科技活动。它特别强调儿童的操作过程。儿童科技活动需要良好的心理环