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文档简介

1、我们应该遵守规则。第十三课，你知道我们在学习的时候要做到哪三到吗？眼到，口到，心到他们在课堂上做什么？第三单元我们应该。规则，服从，遵守、服从，规则，听，想，听书上的短文，你认为高伟是个好学生吗？他有哪些习惯？都是好习惯吗？高伟是个好孩子。他非常了解学校的规章制度。他上学很早。他认真倾听，积极交谈。他在课堂上从不制造噪音。他是组长。他的小组正在制定一份班级规则清单2007年.刚才说话的，是一个，高伟，好孩子，好男孩好孩子2007年.只是说说而已，何对学校的规矩很了解(第三人称单数)-知道，知道，知道，知道，学校规定，学校校规非常好，非常好，他非常了解学校校规说吧，他来学校很早2007年.来，早

2、，(第三人称单数)，来，s，来，早，他很早来学校2007年。他来学校很早，只是说说而已，何和。仔细听，积极说话，仔细听，认真听课积极地交谈，积极发言，他认真听讲并且积极发言，只是说说而已，他从来不在班上。制造噪音，制造噪音，他从不在课堂上制造噪音说吧，他是组长2007年.组长他的小组正在制作一份名单，一份，制造、制作，类规则，班规，他是一名，制作，(正在进行时)，制作，他的组正在制作一份班级规定只是说说，练习，只是说说，他对学校非常了解。他来到学校。他认真听讲。他在课堂上从不犯错。他的小组正在制定一份_规则的清单2007年.类，噪音，主动，早，规则，演示，课堂规则，仔细听，积极交谈2007年.按时交作业2007年.上学不要迟到2007年.不要在课堂上吵闹2007年.练习，课堂规则，让我们一起列出课堂规则！总结，怎样制定和表达我们的班规？仔细听，积极交谈2007年.按时交作业2007年.上学不要迟到2007年.不要在课堂上吵闹2007年.例如：练习，认真听，积极交谈2007年.按时交作业2007年.上学迟到了。在课堂上制造噪音2007年.你在学校怎么表现的呢？游戏时间，何是一个好学生。他总是让班级干净。他在课堂上从不制造噪音。他又高又瘦。他是短发。他是谁？1

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