文昌市幼儿园规则游戏优质课观摩活动方案

1、文昌市幼儿园规则游戏优良课程参观活动方案文昌市幼儿园教室老师们：近年来，我园致力于将游戏融入幼儿园一天生活的教育研究，同时为了迎合省级幼儿园教师的基本工作比赛精神，举办了本次规则游戏的良好课程观看活动。 活动旨在促进我园教师更加重视、加强游戏教育，组建专业化的幼儿教师队伍，为幼儿健康成长提供更好的服务，现将有关事项通知如下。一、活动时间小班组： 2016年11月17日09:1009:30中班组： 2016年11月17日09:5010:15大班组： 2016年11月17日15:1015:40二、教师各班选派教师参加。三、活动内容和要求1、规则游戏内容为五选一(参见附件一)，现场组织对游戏活动进行

2、示范，游戏类型进行定制，活动后与观众教师进行现场评价交流。2 .游戏活动时间为小班20分钟，中班25分钟，大班30分钟。3 .班额在16人以上，各教鞭教师可配备1名班教师，备置教具。4 .请在11月15日前将教案电子原稿发送到邮箱： (请注明教师)。四、教师的安排和要求1 .建议各班有一位教师参加活动观看，如果活动期间大班保育教师能够接管本班幼儿的正常活动，则有两位教师参加观看。2 .观众为了准时到来，保证活动秩序，不允许在观看途中将手机置于静音或关机状态，擅自走路与个人交流。3 .集中注意力，把活动的亮点、不足和建议记录在手边。4、积极参加活动后的讨论交流，结合

3、规则游戏的评价要点(参照附件二)提出可行性建议。仔细填写并提交文昌市幼儿园规则游戏优质课观摩活动评价表 (见附件三)。五、其他各班组高度重视，以此次活动为契机，开展班组水平的模拟课、交流、优化，创造全员参与、团队合作、共同进步的活动效果，真正推进我园幼儿教师整体控制游戏教室专业基本工作水平的提高。文昌市幼儿园2016年11月7日附件一规则游戏的内容1、抓住尾巴基本的玩法：给每个幼儿的屁股贴上尾巴，听密码开始玩游戏，一边保护自己的尾巴，一边抓住别人的尾巴。 幼儿在大圆圈中逃避，不让别人抓住自己的尾巴，同时被别人的尾巴抓住，被踩到尾巴的幼儿淘汰，最后没被踩到的幼儿成为胜利者。 游戏可以反复进行。注

4、意事项：只能在圈内躲藏，不能出圈的材料可以替换。2、水车基本玩法：幼儿扮演行人，教师扮演水车，行人穿过有水车的道路，去公园玩。 音乐的前半部分两者做同样的动作。 音乐洒水车时，水车洒水，行人避开水车通过道路(请参照洒水车高处时，行人蹲下成为小人，洒低处时)幼儿扮演洒水装置重复游戏。注意事项：音乐是自由的。 也可以用密码替换音乐。3、鼠钻风箱基本的玩法：一人两人相对，胳膊互相交叉，扮演风箱。 两端是风箱口。 一个人扮老鼠装在风箱里，随时准备从箱口逃走。 一个人扮演猫站在风箱外，随时准备在风箱两外抓老鼠。 大家读完孩子的歌后，扮演老鼠的人马上跑，以迅速逃跑的能力从风箱中逃出，扮演猫的人迅速追赶，准

5、备在洞口抓住它。注意事项：猫不能放在风箱中。 游戏可以改变角色，重复多次，儿歌自由。4、敲墙基本的玩法：挑一个人站在墙上，那个侑人离墙约10米。 游戏开始后，靠墙的人敲墙，嘴里念“一、二、三”，那个侑人在他背上敲墙的时候快速前进，“三”数完了，敲山的人就上门，人们在他上门的时候就停不下来注意事项：可以用音乐代替密码。5、扎手帕基本的玩法：全体幼儿手牵手圆圆。 甲乙两个幼儿在轮子外面相对的地方分别把手帕扎在有轮子的幼儿的手腕上，然后以最快的速度按时间顺序跑，把对方扎的手帕摘下，扎在前面幼儿的手腕上，扎好后解开前面的手帕如果另一个幼儿还没扎好就输了注意事项：幼儿全员可以一起玩，也可以分成几组同时玩

6、。附件二规则游戏评价要点一、规则游戏的设计与评价要点1 .目标指向性：游戏类型清晰，游戏目标具体，体现区域特点，操作方便2 .强调游戏性：体现该游戏的特点，表现游戏中最能玩、最核心的部分3、活动结构合理有效：不管基本玩法和创新玩法，都要根据目标，根据幼儿的现状逐步表现和变化。4、教育辅助资源合理有效。5、游戏中的幼儿：幼儿积极参与游戏活动，情绪愉快，动作交替，不出现消极等待现象。 按照规则大胆寻找游戏方法，与同伴友好合作协商问题解决。6、游戏中的教师：教师充满热情活力，感染和调动幼儿积极性的组织能力强，重视和应对幼儿需求，评价方式适当，能够引起沟通和共享，帮助幼儿积累和开展相关经验。二、规则游

7、戏教案参考格式1 .游戏名称(标记游戏类型)2 .游戏目标(体现领域的特征)3 .材料和环境配置4 .游戏过程1 )第一次玩游戏(怎么玩？ 指导和评价的要点是什么？ 中所述)2 )第二次的游戏 .三、五个游戏要点。玩法可以改变，但原则是“没有改变那么有趣”和“复杂到不改变，不符合孩子的水平”1 .抓住尾巴要点：抓住别人尾巴时要保护自己的尾巴2 .水车被定位为音乐游戏的要点有：听到声音进行造型、在“听”上能够变化(时间快的时候慢的时候短)、在造型上能够变化(高度低的变化、与角色造型组合的造型等)、培养幼儿的听力和创造性表现能力3 .老鼠挖风箱要点：老鼠从哪个风箱口出来，猫敏锐地判断一下就抓住。4 .敲墙要点：有起点，靠近拍墙的人(听密码或音乐时要停止，停止时要控制)，最后靠近时靠近拍墙的人5 .扎手帕要点：解决大部分孩子的等待时间，用替代物系手帕(椅子等)，可以传达结等。4 .在设定修订上应分阶段进行抓住关键，提高难易度，一次比难易度更深。5 .目标性在围绕领域和新目标的设计中，音乐游戏围绕“听、感、表现、表现”，体育游戏围绕“基本