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文档简介

比例的意义和基本性质,教学目标,（1）知识与技能目标：使学生了解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例各部分名称，知道比和比例的区别。 （2）能力目标：充分发挥多媒体课件的优势，启发学生的创造性思维，培养他们探索和解决问题的能力。 （3）情感与态度目标：激发学生的学习兴趣，引导学生自主参与知识探究全过程，培养学生初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力，发展学生的思维。, 关于比，你有哪些了解？,4.5: 2.7 = 10 :6,5:,10,-,3,=2.4:1.6,60:40=15:10,2.4:1.6=60:40,比例的意义,表示两个比相等的式子叫做比例。,(错),(对),(对),(对),在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。,这叫做比例的基本性质。,2.4,-,1.6,=,60,-,40,在写成分数形式的比例里， 比例的基本性质就是交叉相乘。,应用比例的基本性质判断3:4和6:8能不能组成比例。,1、练习六3、5题。 2、下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来。 2 、3 、4和6,通过这节课，我们学到了什么知识？什么是比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以做什么？,9,3,5,5,3,作业,1.

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