《烛之武退秦师》课件.ppt

1、左传是春秋时期左传的简称，又名左春秋，相传为鲁国历史学家左丘明所作。这是中国第一部详细叙述的编年史作品，也是一部具有文学价值的历史散文作品。左传善于描写战争，描写外交辞令，注释清晰详尽；作者简练生动，人物形象生动，是历代散文的典范。与春秋公羊传和春秋谷亮传合称春秋三传。左传导论：1 .学习目标1。正确理解课文中单词的意思，尤其是下面的十五个单词。军事，词，笔，伴，行李，宫，纪，司，阙，说，若，赋，魏，直。并可以归纳出四个词的含义：若、赋、魏、志。能够理解课文中所记录事件的原因、过程和结果。3能准确地理解和掌握朱说他从秦师退休的原因。朱说从秦师退休，你从中得到什么有益的启示？第二，学习重点1积累

2、文言文词汇知识，培养阅读文言文的能力。欣赏作者描绘和表达烛树思想和性格的艺术手法。学习方法是指在天津学习这篇课文，可以概括为六个词，即阅读、理解、辨别、推理、欣赏和记忆。朗读是朗读课文最基本的步骤。正确读发音和句子，读几次，流利地读这篇文章，并对课文内容有一个大致的了解。解决方法：理解单词并跟上阅读速度。仔细检查课文笔记，并阅读相关单词(单词)，掌握单词的含义和用法。辨别：辨别单词的意思。利用所学知识，结合上下文，分析比较，总结课文中多义词的含义。理查德：梳理一下课文。根据本文的主要人物和事件，按照文章的顺序思考以下问题。魏、潘南，读课文，结合课后笔记，整理文章内容。本文描述的主要人物和事件是

3、什么？烛火的主角吴是在什么情况下出现的？正文的标题是。(烛之武和秦氏退兵)，(两大国有危困小国郑，郑大夫失狐荐他见秦伯，使秦氏退兵。)，3为什么烛芯武会有危险？首先，郑波是真诚的，勇于自责，并且知道为什么；首先，蜡烛的力量是深刻的，在理解伟大的正义感，爱国，精心构思和精心构思。为什么蜡烛部队能说服秦伯撤军？为什么晋文公不愿意进攻秦军？(主要原因是吴烛芯善于利用之间的矛盾，似乎处处想着秦的利益，这给秦伯留下了深刻的印象，使秦伯欣然接受了他的建议。(主要原因是晋文公不昏庸，非常明智，能够保持沉默和随机应变。因为如果在这个时候进攻，晋军可能会处于腹背受敌的境地。由此，也证明了吴“退秦”说的成功。)，

4、蜡烛力量说服秦军有三个原因：首先，你知道穿越这个国家有多难。如何利用郑武陪伴邻居？邻居厚，国王薄。第二，如果你放弃郑为东道主，行李往来，共其乏困，你也无伤大雅。3、傅进，何苦呢？郑被封在东方，他想封在西方。如果你不缺秦，你会怎么拿？秦的缺席对金是有益的，但只对曹军有益.摘要：死亡之于郑，无利无弊，弃之于郑，无利无利，死亡之于郑，大害，(浅)，(深)，分析烛芯的修辞四义，体验高超的语言艺术，站在秦国的立场，赢得秦军的好感(郑知道自己死了)。抓住秦军的逐利心理，理清利益关系，动摇秦军(邻居厚，国王薄。六月是无害的。抓住秦与金的历史矛盾，挑起他们的联盟，争取秦军。你知道，哟他看出联合进攻郑是有计划的

5、，如果郑被拿下，客观上对晋有利，但对秦不利，对秦也不利。如果秦穆公了解这一层，他很可能会依次抛弃郑进刚，而蜡烛力量抓住了秦穆公的心理，并最终触及了对方。烛芯的修辞更妙的是，他的心里无时无刻不在想着郑，却口口声声说是为了秦，这一点秦伯很容易接受。整个故事，分析利益，是圆滑的，全面的，一步一步的，在每一个层次上努力，每个字都互相感动，表现出很强的说服力。这表明作者在描写人物语言，尤其是描写外交语言方面达到了很高的水平。第二，善于分析优势和劣势。首先，善于利用矛盾。第三，善于阅读心理学。蜡烛芯的游说艺术；第四，注意语言艺术。讨论活动：你最喜欢哪个人，原因是什么？郑波-。迷失的狐狸_ _ _ _ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。烛芯吴_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _秦波_ _ _ _ _ _ _

7、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _， 金厚_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _讨论活动：请想象并联想课文中某个人物的言行，并在欣赏完人物后谈谈理解和启发。 烛之武：深明大义，以国为先，以勇于承担为重要任务。天赋可能不是不可避免的。如果你有天赋，你应该自愿。光有能力做事是不够的，还要有勇气。人与人之间的交流应该注重艺术，和谐相处。没有人是完美的，所以不要要求完美和责备。郑波：国王可以知道并改正错误，大多数人应该知道并改正错误。平时注意人才，不要临时抱佛脚。放下架子，听听好的建议。尊重人才意味着尊重知识。推荐别人是值得尊敬的，但推荐自己

9、更有价值。秦波：国家和人民应该和睦相处。勇于接受别人的意见，即使是那些对自己有偏见的人。金厚：你不能做任何伤害别人和有利于自己的事情。做一个宽宏大量的人。通常，冷静的判断是非常重要的。、凌、潘、韩(越国)同小远(越国)同东西方(越国)同东西方(越国)同东西方(越国)同东西方(越国)同东西方(越国)同小远(越国)同东西方(越国)同东西方(越国)同东西方(越国)同东西方)同东西方(越国)同东西方)同东西方(越国)同东西方(越国)同东西方)同东西方(越国)同东西方(越国)同东西方)同东西方(越国)同东西方(越国)同东西方)同东西方(越国)同东西方)同东西名词状语，词类使用灵活，你的口味是由金君()给

10、的，动词名词，词类使用灵活，你的口味是由金君()给的。部长的力量也是(生命的黄金时期)。越国与它的困难(缺少的东西)有一点距离(遥远，遥远的地方)。特殊句型()说：“臣之力也”()许俊觉，有缺陷之夜()出来了，敢()打扰执事金军()韩凌、()潘南、(烛)说：“臣强”(主)(金)徐俊觉，瑕(主)出来(主)(烛)敢烦执事(主)(对象)金君(余)韩陵，(余)潘南(介词)，以其无礼于金(以金的无礼来引见客辞)，这对你死郑(对你有利，同上)。郑波有什么好烦的(在郑，同上)？倒装句，特殊句型，可互换词，如何用死亡郑陪伴你的邻居？(陪伴，交流“时间”)为什么你厌倦了分享困难(分享，交流“提供”)？(累，历“

11、吱吱”，得意)秦伯说(说，历“曰”)失其所，不知(知，通“智”)，古今差异，行李往来(行李，古意：旅行的人；今天的意思是：出门带来的包)如果她郑认为主人(思想，古代的意思：把它作为；今天的意思是：想一想)卫夫人的力量还不如这个。(夫人，古意：那个人；今天的意思是：普通人的妻子)也去(去，古代的意思是：离开；现在的意思是：去，去)，1。大写“二”。(例子：如果这个国家不堪忍受，你会是什么样？左传殷传副职(例如，他担任两个以上的职务。梁启超的少年中国理论并不具体(例如，他很困惑。荀子揭秘)离心，背叛(例如：从丈夫和王子的贿赂，聚集在公共房间，然后王子两个。左传)再说一遍，重复一遍。(例子：不要生气

12、，不要背叛。论语雍之所以从属于这两位大师，是因为他们在晋国的粗鲁和在楚国的第二个。2，偏远的地方(例如：学习：“有两个和尚。”)粗俗，卑鄙。(例：左传庄公十年：“食荤者可鄙，不能作长远之计。”)看不起。(例：左赵专共16年：“我是有礼貌的，我的丈夫仍然看不上我。”)，3 .准许。(和现代汉语一样)承诺和服从。(例：“许志。”，“徐俊觉，休闲”)。(例如，龚宇搬到山上：“杂。”)关于数量(例如：小石塘：“池中的鱼可达数百头。”)表处(例：陶渊明五六老师传:“老师，不知是谁。”)，4 .魁区古宫殿前的高楼。屈塔、屈宫，是延伸到“阙”居发掘的宫廷曲，并延伸到侵、损、减。5，微小的，轻微的(同样的意思

13、)下降，这个国家正在下降。(例：曹史记郭襄世家:“你小的时候，就与小荷好了。”)微妙，微妙。微言(成语)是隐藏的，而不是暴露的。如果不是，请参见微观知识(成语)。(例：岳阳楼：“维斯人，谁来还？”)，6、我们坏了，累坏了。(例：方苞左钟毅的公开轶事：“使历史更加草率。”)谦虚的话是累的(例如：子同治建：“曹操的人民是远离疲惫的。”)损坏，下降。因为人们的力量。(本文)，1。以其无礼于金(因，连词)，敢烦执事(取，用，介词)，越国，而用死郑来陪邻？(表目的，连词)如果你放弃郑为主持人(把，介词)，2 .现在你急着找你的儿子(蔡，连词，连词)，晚上出来(修饰，连词)。如果你死了郑，那对你有好处(连词，连词)。(转表，连词)，3。燕姿也有缺点。(语气词，table语句)如何用郑武来陪伴邻居？(疑问副词，为什么)如果你不缺少秦，你就把它(疑问副词，在哪里)放在石头里(疑问代词，在哪里)，这样那些观察人的风格的人就会得到它(代词，在哪里)，那些永生的人就会为它而奋斗(兼职的话，在这里)，阅读训练，并解释下面句子中划线的单词。不正确的一个是()阿津凌(军：军)乙二余楚叶(二：属下二主)丙太过分了我(是：本)丁死