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执教:河南省汝州市煤山街道办事处 望嵩小学 闵云侠,分享交流自主学习成果,课文运用的说明方法: 列数字:地球的年龄从数字上便于说明特征,就运 用数字“46亿年”来说明地球年龄大; 作比较:把地球表面水的面积与地球表面陆地的面 积进行比较,说明地球表面有大量的水; 举例子:将复杂的、抽象的地球自转现象,用具体、 形象、易于理解的典型事例来说明,使所 要说明的事物具体化以便理解; 打比方:利用地球和陀螺这两种不同事物之间的相 似之处作比较,以突出地球绕着地轴不停 自西向东地旋转的特点,增强说明的形象 性和生动性。,照 应 为了使文章内容紧凑,一篇文章中前面写到的,中间或结尾要有交代,后面提到的,前面要有所铺垫,这种安排设计叫“照应”。 常见的照应方法有三种:首尾照应、前后照应、文题照应。 本课的第一段和最后一段是前后照应。,拓展阅读 只 有 一 个 地 球,毫 无节制的开采,滥砍乱伐,大肆捕杀 野生动物,血流成河,工业废水肆意排放,生活垃圾随意丢弃,大 气 污 染,雾 霾 天 气,地 球妈妈很担心,地 球妈妈在哭泣,我们郑重宣誓! 我是一名小学生,我向地球妈妈宣誓,我决心加入环保行列,珍爱地球,保护地球,从小做起,从我做起,争当环保小卫士! 宣誓人:,作业: 1.以小组为单位,写一份保护地球的倡议书,并用父母的手机发朋友圈,传播我们的倡议。 2.制
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