语文人教版八年级下册水调歌头 明月几时有

1、,你能举出哪些有关“月”的诗词？,李白床前明月光：举头望明月，低头思故乡。,王昌龄出塞：秦时明月汉时关，万里长征人未还。,李白月下独酌：举杯邀明月，对影成三人。,思 乡,怀 人,孤 寂,水 调 歌 头,苏 轼,苏轼（10361101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，北宋中期文坛领袖，唐宋八大家之一。他才华横溢，散文、诗、词、书、画等都有很高成就。他的词一洗柔弱宛转之风，扩大了词的题材，新人耳目，又不拘格律的束缚，在词的发展史上创立了豪放一派，有苏东坡集传世。但苏轼在仕途上却几经浮沉，不能得志，多次被贬。然而此人生性豁达、乐观，不论处于何种逆境总能以积极的态度勉励自己，只这一点便足以令人敬服。,

2、作者简介：,词,词来源于民间，原是配乐的歌词。后乐谱失传，学者依椐前人的词制成图谱，词人按图谱填词。 词又名诗余、乐府、长短句，是诗歌的一种，也是格律诗。,填词依据的乐谱叫词调。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。 “水调歌头”是词牌名。 词的段落叫做阕，也叫做片。一首词分为上阕（上片)和下阕(下片）。,水 调 歌 头,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,小 序：,（交代写词的时间及缘由）,词牌名：,朗读课文，读准字音：,宫阙（ ） 琼楼（ ） 绮户（ ） 婵娟（ ）不胜寒( ）丙辰（ ）,qu,qing,q,chn jun,shng,bng chn,朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品

3、味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要注意节奏，韵脚要读出延长音。如：,明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。/ 我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇， 高处/不胜/寒。/ 起舞/弄/清影，何似/在/人间。,读准节奏：,诵读全词并根据课下注释讨论理解诗词大意。,水 调 歌 头,苏 轼,上阙：,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今昔是,何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高出不胜寒。,何似在人间。,下阕：,转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别,时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,千里共婵娟。,起舞弄清影，,但愿人长久，,欣赏品味,在这

4、首词中，苏轼借吟咏月亮抒发了什么情感？,背景资料：,这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。这一时期,苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同,自求外放,辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官,以求兄弟多多聚会.到密州后,这一愿望仍无法实现.这一年的中秋,皓月当空,银辉遍地,与胞弟苏辙分别之后,转眼已七年未得团聚了.此刻,词人面对一轮明月,心潮起伏,于是乘酒兴正酣,挥笔写下了这首名篇.,苏轼的这首词难道只是为了借月表达对弟弟的思念吗？（联系背景资料）,思考讨论,虽然苏轼 一心报国，但是屡次被贬，政治上的失意让他心情十分悲痛，本词除了表达他怀念子由，更传达了他政治上的失意。,朗读上片，找出描写月亮的诗句， 联系背景，细细体会作者的情感。,“我欲” 矛盾 “又恐”,“何似在人间” 更热爱人间生活,积极乐观的情绪,词的上下两阕主要写了什么？ 两者的联系何在？,借景抒情， 情景交融。,上阕：,下阕：,望月（写景）,怀人（抒情）,小结,欣赏品味,找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。,蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理，这句词也成为名句。