山西专用2019中考道德与法治一轮复习八下第四单元崇尚法治精神课件.pptx

1、第四单元倡导法治精神，积累知识并牢记在心，检验自由和平等的真正含义，1。什么是自由？自由的含义是什么？(1)含义：自由主要是指人们在法律规定的范围内按照自己的意愿行事的权利。自由在法律中的体现是我们适当享有和行使的权利。(2)拥有自由不仅能增进个人幸福，还能激发每个人的活力，从而促进社会进步和繁荣。如何理解自由是有限的，自由不是想做什么就做什么的自由，它是有限的和相对的。必要的限制是保护自由。无限的自由只会导致自由的反面，导致混乱和伤害。自由是法律范围内的自由，无论是在现实世界还是在网络空间。如何正确理解自由与法治的关系这两者是相互联系、不可分割的。一方面，法治划定了自由的界限，自由的实现不能

2、触及法律的红线，违反法律可能会付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人民的合法自由和权利不受非法干涉和损害。法治不仅规范自由，而且保障自由。在社会生活中，有秩序是有界限的，享受自由是有底线的。4.如何理解法律意义上的平等在法律意义上，平等有两层含义。首先，它在同样的情况下得到平等的对待，例如男女同工同酬、一人一选、一票等。第二，不同的情况得到不同的对待。例如，老年人、儿童、孕妇和残疾人在乘坐公共交通工具时应得到优先考虑和特别关注。如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”的原则(1)所有公民，不分国籍、种族、性别、职业、家庭背景、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等。平等地

3、享有宪法和法律规定的一切权利，并且必须平等地履行宪法和法律规定的一切义务。(二)中国公民的合法权益受法律平等保护，违法犯罪行为依法受到平等追究。任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。注：“法律面前人人平等”，作为社会主义法治的基本原则之一，于1954年写入宪法。本文从宪法的角度出发，着重分析自由与平等的内涵和价值，厘清自由、平等与法治的内在联系，理解自由与平等的真谛。1.某市人民检察院检察长陈某利用职权为他人谋取不正当利益，非法收受他人财物，最终以受贿罪被追究刑事责任。这表明()任何组织和个人都应该在宪法和法律规定的范围内积极活动。法律只惩罚国家机构的工作人员。任何组织或个人都没有超越宪

4、法和法律的特权。法律面前人人平等。一、测试点2，追求自由和平等。1.如何珍惜自由。(1)要珍惜自由，我们必须珍惜宪法和法律赋予我们的权利。因此，我们应该了解我们的权利，正确理解权利的价值，积极行使和维护我们的合法权利。(2)珍惜自由，必须依法行使权利。作为公民，我们应该自觉守法，想办法解决问题，依靠法律，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。现实生活中有什么不平等？这些不平等的危害是什么？我们做什么呢(1)该现象列举了：个就业歧视、性别歧视、身高歧视等。(2)危害：损害了公民的人格尊严，侵犯了他人的平等权利，违反了法律面前人人平等的原则。(3)实践：是不能任其发展的，所以我们应该理智地斗争，依法捍

5、卫我们的权利。如何实践平等(1)反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不应享有不受法律约束的特权。(2)平等对待他人的合法权利。我们应该以法律为基本行为准则，对待一切在理解自由和平等的真正含义的基础上，让我们珍惜自由，把平等实践到具体生活中去。当回顾这一知识点时，它可能与依法行使权利有关。例1(河北，2018，3)某处执勤民警发现司机未携带灭火器，依法做出处罚决定。这时，被处罚的司机发现并指出警车也没有放置灭火器。第二天，当地交警支队发出通知，称错误是可以改正的，警察司机也依法受到处罚。以此事件为论据，我们可以证明()公民的财产权受法律保护，法律面前人人平等。执法者应该成为守法的标杆

6、。法律的权威只能依靠警察来维持学士、学士、博士，而这一命题凸显了法律面前人人平等和反对特权的命题，并以具体的生活案例来检验学生的综合实践能力。对解决问题的思考本主题主要考察必须遵守法律和违反者被起诉的相关知识。在这个话题中，警察是国家的执法者，他们应该为公民树立榜样，这符合这个话题的含义。警车里没有灭火器，警车的司机被当作被处罚的司机来处罚，这表明法律面前人人平等，反对特权，符合问题的含义。警察的头衔是依法办事，公民的财产所有权没有被非法侵犯和排除。表达错误，排斥。每个人都在相亲，每个人都是平等的，世界是为公众服务的，这意味着巨大的和谐。和谐社会要求我们努力实践平等。在现实生活中，根据这一要求

7、，()一名公职人员私用公共汽车受到党内警告的处罚。在招聘活动中，只招聘男性，而不招聘女性来尊重像石传祥这样的工人。城市医疗和农村医疗的结合按年级在学校中排名。工商管理硕士，学士，测试中心3。公平和正义。什么是公平？它的内涵和具体要求是什么？(1)含义：通常指人们基于一定标准或原则的合理和公正的态度或行为。(2)内涵：包括权利公平、规则公平和机会公平。(3)对33，360项权利的具体要求是公平的，要求每个人依法平等参与社会活动；规则是公平的，要求每个人都受行为准则的约束；公平的机会要求社会为每个人提供平等的发展机会和条件。如何理解公平的含义(1)公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人

8、应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，还能使人感到尊严，从而激发自己的潜能，提高工作效率。(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益，缓解社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，确保社会长期稳定。公平有利于创造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，促进社会可持续发展。如何理解公正行为一般来说，公正行为是一种有利于促进社会进步和维护公共利益的行为。如何理解现实生活中的正义价值(1)正义是法治追求的基本价值目标之一。(2)正义是社会制度的重要价值。(3)正义是社会和谐的基本条件。有利于正确调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人的主动性和创造性；有利于创造和谐、稳定、和平

9、的社会环境，为社会发展注入不竭动力。本文从宪法的角度分析公平与正义，揭示法治与公平正义的内在联系，从而使我们能够正确理解公平正义的内涵和价值。例2(山西，2017，10)以下图片与“社会公平”和“中国的国际地位”这两个主题直接相关： ()、C、a、b、C、d、p公平和正义是一个美丽的社会应该具备的价值。建设公平正义的社会是人类永恒的追求和共同的理想。在下面的图片中，公平的观点可以反映在()中。如何坚持公平(1)实现公平需要我们每个人的积极参与和不懈努力，我们需要在生活中追求和捍卫公平。(2)个人维护公平。面对利益冲突，我们应该站在公平的立场上，学会承担责任，以公平的心态行事。只有这样，我们才能

10、赢得别人的信任和尊重，形成一个有利于我们健康成长的良好环境。面对不公平行为，我们应该坚持原则立场，敢于对不公平说“不”，采取合理合法的方式方法，追求最大限度的公平，努力营造公平的环境。(3)制度保障公平。就立法而言，在规定权利和义务以及分配社会资源时，必须公平对待每个人，确保每个人都得到应得的东西；就司法机关而言，在解决纠纷和矛盾时，要公平对待当事人，切实维护其合法权益。2.如何保护正义(1)个人保护正义。捍卫正义需要勇气和智慧。面对不公正，一方面，我们必须敢于斗争，相信正义必须战胜邪恶；另一方面，我们应该注意策略，找到有效的方法，并且要明智。(2)司法机构维护正义。正义是捍卫社会公平和正义的

11、最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为依据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法程序和结果合法公正。为了实现司法公正，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正地行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公正和公平。(3)国家维护正义。依法维护人民的合法权利，使受害者得到救济，犯罪者受到惩罚。人们需要分清是非，惩恶扬善，维护公共利益。人们需要给弱者以必要的帮助，以确保他们有尊严的生存。通过建立一个公正的制度，即使是社会中的弱势群体也能得到基本的生活保障和社会关怀。制定相关法律法规，为维护司法公正提供有力保障。(4)实现公平正义是国家、社会和全

12、体公民的共同责任。让我们从小事做起，共同努力建设一个公平正义的美好社会。在理解公平正义价值的基础上，我们应该尽最大努力在行动中维护公平正义。例3(2017年11月11日，广东广州)2016年12月2日，在被执行死刑21年后，最高人民法院重新审查并宣告聂书斌无罪。聂树斌一案是司法机关根据“无疑义、无证据”原则判决纠正的重大案件。这表明()虽然正义会迟到，但它不会缺席，这也是制度正义的含义。司法制度的实现有赖于法官只有通过一个公正的制度才能有效地保护人权。本课题考查维护社会公平正义的相关知识，理论联系实际，注重综合实践能力的考查。解决问题的思路最高人民法院对聂书斌再审改判的思考。司法和司法制度是为

13、社会所有成员服务的，而司法制度的实现取决于每个人对制度、规则和程序的遵守。遵守社会规则和程序意味着坚持正义和错误。因此，选择一个.4.以下选择符合公平和正义：(1)图书馆向所有人开放，乞丐也可以进入图书馆学习。中学生小李周末骑摩托车回家取消高考加分，如体育特长生和奥运会。公平的社会为人们的发展提供了同样的权利和机会。八年级学生王良在放学回家的路上被社会青年勒索，他的同学保持沉默，对他视而不见。你没有以下图片与此主题一致： (一)活动建议(见以下“活动简易研究”一栏)。很容易区分公平权利、公平规则和公平机会之间的关系。权利公平要求人人平等地参与活动，确保公民在生存、发展、劳动和教育方面享有平等权

14、利，并要求公民。规则公平主要体现法治理念，规则包括法律、政策、制度等。公平机会要求社会为每个人提供平等的发展机会和条件，并确保每个人都能平等享有接受教育、自由选择工作、创业和公平竞争的机会。规则的公平是权利和机会公平的基础。机会是由规则分配和给予的，因此规则的公平性对机会的公平性具有决定性的意义。不公平的规则将不可避免地破坏机会的公平性。公平的机会和公平的权利也应该通过公平的规则来体现。活动建议3.1结合当地实际情况，通过与学生生活密切相关的案例，讨论和说明法律面前人人平等。在学习了尊重自由和平等的课程后，八年级(5)班开展了主题探究活动。请参与并完成以下任务。活动准备全班分成小组，分配任务；

15、通过图书馆、网络等媒体获取相关信息，寻找案例。研究活动很容易，活动旨在加强学生对法律面前平等的理解；提高学生的法治意识；培养学生理论联系实际的能力；敢于抵制生活中的不平等。案例介绍(1)请收集与法律面前平等有关的案例。案例一：十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持惩治腐败，消除贪婪，一大批“老虎”、“苍蝇”被绳之以法。五年前，在十八届二中全会上，习近平第一次提出“坚持老虎和苍蝇一起打”。当前，反腐败形势压力很大，“打虎打苍蝇”的节奏越来越强，这使人们深切感受到以习近平同志为核心的党中央把反腐败斗争进行到底的坚强意志和坚定决心。2017年11月21日，在第十九次全国代表大会闭幕后不到一个月，

16、中央纪律检查委员会宣布，原中共中央宣传部副部长卢伟涉嫌严重违纪，正在接受组织审查。2018年1月3日，也就是年初三，中央纪委宣布陕西省副省长冯新竹涉嫌严重违纪，接受组织审查。2018年，“第一只老虎”被解散。原辽宁省副省长刘强、原河北省人大常委会副主任张杰辉、原山东省副省长纪、原江西省副省长李义煌相继被查处，先后开除了“军队中的两只大老虎”和方风辉。这些反腐败“成绩单”反复发出了一个强烈的信号，那就是我们在全面从严治党的过程中不会放松和松懈。在第十九届中央纪律检查委员会第二次全体会议上，习近平又亮出了他的剑，强调“老虎”要“头露”就开枪，“苍蝇”要“飞”就开枪。案例二：2018年7月12日下午，在安徽图书馆西楼残疾人阅览室里，虽然看书的人很多，但很安静，现场短信铃声特别响。在这里读书的人又聋又哑，他们每周二到周四都会准时来这里学习和交流。活动开展以来，利用图书馆的文献信息资源和无障碍阅读空间，为残疾人组织了各种阅读活动。据了解，迄今已举办了75场活动，为1万多名残疾人提供了服务。这些特别的所有公民，不分国籍、种族、性别、职业、家庭背景、宗教信仰、教育水平、财产状况、居住期限等。平等享有宪法和法律规定的一切权利。同时，我