《燕子》（第一课时）张慧.ppt

1、燕 子,第一课时,0,谈话导入,白衬衣，黑外套， 尾巴尖尖像剪刀， 从早到晚忙不停， 捉来虫子喂宝宝。,猜谜语,燕 子,0,课前准备,郑振铎：中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家。,郑 振 铎,0,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。,感知内容,0,感知内容,朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，标注自然段号。想一想课文主要写了燕子的什么特点。,0,伶俐翼漾 倦 闲 散 纤 杆 痕,lng l y yng,认读生字,jun xin sn xin gn hn,我可以字正腔圆读得棒！,0,读好多音字。,认读生字,散,sn,sn,闲散

2、,散步,杆,gn,gn,木杆,秤杆,0,说一说你是用怎样的方法记住这些字的？,认识生字,翼,倦,散,杆,猜谜语： 一人下命令伶 门里藏木头闲,合成识记： 人卷倦 木干杆 人利俐,纤,闲,漾,俐,痕,伶,0,电线杆,认读词语,荡漾,gn,yng,图片识记,0,认读词语,剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的图画 旷亮无比的天空,读一读，记一记，再说几个这样的词语。,0,谈话导入,春天来了，小草从地里冒出来了，杨柳绿了，桃花红了，小燕子从南方飞回来了,0,课文朗读,自由轻声朗读课文，一边读一边画出描写燕子外形的句子，看一看小燕子是什么样子的呢？,0,课文朗读,朗读文章对小燕子外形的描写，说一说

3、你眼中的小燕子。,一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。,朗读时语调轻快，读出小燕子的活泼可爱。,0,课文朗读,朗读文章对小燕子飞行的描写。,小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。,朗读时语调轻快，读出小燕子飞行时的动态美。,0,课文朗读,朗读文章对小燕子飞行的描写。,另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,朗读时语调轻快，读出小燕子飞行时的动态美。,0,课文朗读,朗读第5自然段，读一读燕子休憩时的情景。,那边

4、还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！,朗读时语调要轻松，读出燕子休憩时候的有趣。,0,课文朗读,朗读第二自然段，体会春日美景。,二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。,要读得优美一些，读出春日里的灿烂。,0,课文朗读,朗读第二自然段，体会春日里的燕子。,那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。,要读得稍快一些，读出小燕子在春日里的伶俐可爱。,0,课文朗读,有感情地朗读课文，体会优美生动的语句。,0,课文朗读,有感情地朗读课文，试着一边读一边想象画面。,0,拿笔姿势： 一抵二压三衬托， 指实掌虚腕灵活。 角度适宜方向正， 笔画轻重细琢磨。,学习生字,正确坐姿： 小小手，握一寸， 看到书本离一尺， 胸离桌子要一拳。 正确姿势需牢记。,0,学习生字,0,掠,看谁写得又快又好！,学习生字,倦,尔,规范,端正,整洁,纤,0,学习生字,小组合作，研究书写这些生字的注意事项。,观察结构要认真， 书写结构要正确。 正确占格很重要， 笔画正确不能少。