老北京的春节

1、,王庄小学 王 莉,1.了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛（重点）。体会作者热爱北京、热爱生活的思想感情。 2.找出春节“开始”“高潮”和“结束”的时间，练习找段落中心句（难点）。,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,腊八这天，人们要喝腊八粥，还要泡腊八蒜。到年底，蒜就泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美。,“色如翡翠”，运用比喻的修辞手法，形象地写出了腊八蒜的色彩美，如翡翠般晶莹透亮。“色味双美”，不仅写出了腊八蒜的特点，也道出了老北京人生活中小小的知足与得意。,思

2、考(重点)：你从这句话中体会到什么？,到了除夕可真热闹。,这句是本段的总起句，后面的内容都是围绕这句话来写的。,总起句,阅读方法解密：认识总起句,什么是总起句？ 总起句在一篇文章或一段话中，可以概括这篇文章或这段话的思想，一般为文章或一段话的首句。文中“到了除夕可真热闹”就是第4段的总起句。 怎样判断总起句？ 概括文章或一段话的中心。,家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都通宵灯火，鞭炮声彻夜不绝。,思考(重点)：从描写过除夕的词语和句子中你体会到了什么？,“家家”“到处”“都”“哪一家都”写出了春节喜庆的普遍性，这是一个中华

3、民族普天同庆的节日；通过“漂亮的新衣” “红红的对联”“各色的年画”“通宵灯火”“彻夜不绝”的鞭炮声，将声、光、色交织在一起，渲染出春节热闹的景象。作者从吃的、穿的、玩的、用的各个方面写出了除夕特殊的习俗，和平常的日子是截然不同的。体会到中国人的民族心理：企盼幸福生活，追求平安、团圆、祥和。,元宵一上市，春节的高潮就到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。,思考(重点)：此处运用对比手法，有什么表达效果？,把“热闹的，可是没有月光”的除夕与元宵节进行对比，突出了元宵节“明月当空”“灯火通明”，也暗示元宵节是春节的高潮。,对比,一转眼，到了正月十九，春节就结束了。人们又开始了

4、忙碌的生活。,“一转眼”写出了时间过得快。说明年年如此，周而复始。,拓展： 你的家乡过春节有哪些习俗？你还知道中国有哪些传统的节日？_,示例：腊月里：喝腊八粥，赶年集等；除夕晚上：包水饺、放鞭炮等；初一早上给长辈拜年；初二开始走亲戚；正月十五看灯会、吃元宵等。中国的传统节日还有：清明节、端午节、中秋节、重阳节等。,相信你还能说出更多的习俗和节日，试一试吧！,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题：,春节从腊月初开始，高潮是正月十五元宵节，结束是正月十九。,说出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。,1.一读：想一想：本文按怎样的

5、顺序写出了老北京春节的哪些风俗习惯？,每一个自然段基本上是一个时间段，所以本文是按时间顺序写的。写出了老北京春节的习俗：腊月初八，喝腊八粥，泡腊八蒜；腊月十九，学生们放假后开始上街买爆竹和玩具，贴近年根买年画；除夕，准备年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁；大年初一，人们拜年、逛庙会；正月十五，看花灯、吃元宵。,串珠问题：,2.二画：第四、五两段分别是围绕哪句话写的？画出来并说说这样写的好处。,到了除夕可真热闹。大年初一的景象与除夕截然不同。 运用总起句，概括了本段的中心，使文章结构更清楚，表达更清晰、明确。,3.三思：老北京的春节给你留下了怎样的印象？,老北京的春节隆重、热闹

6、、喜庆、团圆，展现了节日习俗的温馨与美好，反映出老北京人热爱生活的思想与追求美好生活的心愿。,4.四悟：从人们庆祝春节的节日氛围中，我们能够感受到什么呢？,我们感受到老北京春节的热闹，感受到中华民族深厚的文化底蕴。,老北京 的春节,佳节热闹非凡 爱北京爱生活,开始,高潮,结束,腊月初：,大年初一：,腊月初八：,腊月十九到贴近年根：,除夕,做年菜、穿新衣,贴对联、贴年画、放鞭炮,吃团圆饭、守岁,正月十五：,正月十九：,春节开始,喝腊八粥、泡腊八蒜,买爆竹、玩具、年画,拜年、逛庙会,看花灯、吃元宵,春节结束,本文按时间顺序介绍了老北京过春节的热闹景象和风俗习惯，语言简洁生动，字里行间透出人人欢欢喜

7、喜过年的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。,除夕灯火（节选） 曾春 光阴似水，不知不觉中便在指尖流逝。又是一年除夕到来。 有别于往年，今年的除夕夜是在城里租的房里度过。天黑了，夜色中，云遮住了星星。城市里的灯光亮了起来，但从空中俯瞰，便可找到一片与其他地方格格不入之地。那里没有光，没有灯，或是说有，但太少，看不见罢了。我家在那里，亮着灯，灯光透出了窗纱极力向外逃去，可却依旧挣脱不了那厚厚的云。它似找到了同伴，就在那三岔路口，那也有盏灯，是路灯，灯光略显灰暗，略显孤独，但在这夜色里，它们却是唯一的光明了。,我站在窗台，望着路灯那孤独 的光，心里也缭绕着几丝孤寂。邻居 们都回家过年

8、了，就剩我和母亲，还 守在这小房子的灯光下。我多想回家 过年啊！昏暗的夜，让那原本的咫尺变为了天涯。 “妈，我们什么时候回家啊？都天黑了啊。”我反过身问母亲。脑子里尽是往年老家团聚的画面，不知今年是怎样一番景象。奶奶煮了饺子妈？堂哥堂姐放假回家了吗？大伯的腰还痛吗？呵呵，不知道叔叔会给我多少压岁钱呢？爸爸说不定还在厨房做饭吧？越想心中便越是急切，于是便又问了一句“到底什么时候回家啊？”,“这今天太晚了，没有车了，你看，天都黑了，今天还是不要回去吧。”母亲回答到。“这怎么行，今天是年三十啊！”我听了顿时抗议，“要不我们走路回去吧？”我说“好吧，那就收拾收拾走吧。”母亲答应了。过年谁不想回家？收拾

9、了东西，我和妈妈便踏上了回家的路。,不求见面惟通谒(y)，名纸朝来满敝庐。(拜年文征明) 昨夜斗回北，今朝岁起东。(田家元日孟 浩然) 乡心新岁切，天畔独潸然。(新年作刘长卿),【春节祝福词语】,幸福美满吉祥如意一帆风顺金玉满堂 五福临门 龙凤呈祥五谷丰登,【过年的歌谣】,小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。 腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子； 二十五，做豆腐；二十六，炸羊肉； 二十七，杀公鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上守一宿，大年初一扭 一扭,【春联】,喜迎新春 一年四季春常在万紫千红花永开 喜气迎门 春花含笑意爆竹增欢声,这是我国著名的作家老舍先生

10、的作品。课文对老北京春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。语言简洁生动，字里行间透出人们欢欢喜喜过年的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。,教师点拨：课文是按时间顺序来介绍老北京过春节的热闹景象和风俗习惯的，可以找到表示时间的语句。如“过春节差不多从腊月初就开始了”“元宵一上市，春节的高潮就到了”等。 参考答案：春节开始是从腊月初，元宵节是春节的高潮，到了正月十九，春节就结束了。 我印象最深的是元宵节，因为这一天到处张灯结彩，灯火通明，元宵节的灯又多又美。,说出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。你印象最深的是哪一天？,第四自然段是围绕哪句话写的？画出来。,教师点拨：这一自然段的

11、首句“到了除夕可真热闹”是重点句，后面的句子写了除夕这一天的各种习俗，对重点句作了具体的描述。准备年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁这些习俗无不体现出除夕的热闹。 参考答案：到了除夕可真热闹。,1. 用“”标出加点字的正确读音。 矩形(jj)腊月(ln) 对联(linln) 鞭炮(binpin) 恰好(jiqi) 灯盏(znzhn),2.读拼音，写词语。 大年三十的晚上，大家都睡得很晚，谓之shu su()。大年初一一大早，人们都成群结队地去长辈家bi nin()，祝福长辈们在新的一年里j xing()如意，平安幸福。,守岁,拜年,吉祥,3. 辨字组词。 泡（） 矩（） 炮（

12、） 距（） 恰（） 腊（） 给（） 蜡（）,泡脚,炮弹,规矩,距离,恰当,送给,腊月,蜡烛,4. 在括号里填上恰当的动词。 例)(喝)腊八粥 ()新衣()年画 ()毛驴()美景 ()爆竹()庙会 5. 根据意思写出词语。 (1)形容事物之间毫无共同之处。() (2)张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。( ) (3)预先显示。(),穿,贴,骑,看,买,逛,截然不同,张灯结彩,预示,6. 按要求写句子。 (1)人们把预示着新年吉祥的红灯笼挂在大门口。(改为“被”字句) _ (2)过年可以去亲戚家拜年。过年可以收到压岁钱。(用关联词连成一句话) _ (3)年底腊八蒜泡绿了。(改为比喻句) _,预示着新年吉祥的红灯笼被人们挂在大门口。,过年不但可以去亲戚家拜年，而且可以收到压岁钱。,年底