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文档简介

1、看图找关系，北师大版5年级数学上册，教学目标，1 .知识目标：能够阅读表示数量关系的图表，从图表中获得相关信息。 2、能力目标：结合实际问题情况，学习分析量与量的关系，提高大家的观察分析能力。 3 .情感目标：理解图形在生活中的应用，可以看到图形描述的事件和行为，体会数学图形语言的简洁和明显特征，增强数学应用的意识。 观察，纵轴，横轴，(1)公共汽车从解放路到百货车站之间都行驶在_点上。 (2)第一分钟，汽车行驶速度由0提高到_米。 从(3) _ _ _ _ _ _ _ _分钟，汽车的行驶速度在增加。 从(4) _ _ _ _ _ _分钟，汽车的行驶速度在减少。 从分钟到分钟，汽车的行驶速度不

2、变，为米。 我填，4，400，0，1，3，4，1，3，400，看图找关系，小明的父母一起散步，去报纸栏后，小明的母亲一个人回家，小明的父亲看了一会儿报纸回家了下面两个图，哪个是小小军离开家去书店买书，他走了大约一半的路程时，想起忘了带钱，他回家取了钱，然后去书店，买了几本书就回家了。 下面哪张图更准确地反映了小军的行为？ 小军离开家去书店买书，他走了大约一半的路程时，想起忘了带钱，他回家取了钱，然后去书店，买了几本书就回家了。 下面哪张图更准确地反映了小军的行为？ 小军的行为，学校教学楼有四楼。 5 ()班同学从第一节课到三楼数学课，从第二节课到二楼美术课，第三节课又到四楼音乐课，中午在一楼食

3、堂吃饭。 更加准确地说明这件事的图是哪个？ 王老师上午有课，课堂在同一个教学楼。 下图显示了上午上课到中午吃饭的样子。 根据这张图，编个故事，在小组或全班交流。 五()班同学开车去长城，从学校到长城的行程如下图所示。 对我来说，公共汽车从解放路到百货车站6分钟，从0分钟到1分钟，汽车速度从1分钟到2分钟，汽车速度、和家的距离、时间、家的距离、时间，我尝试了下图显示了她上午上课吃饭的样子。 故事、xs、登山活动一共花了多少时间？ 爬到山顶花了多长时间？ 你中途休息了几分钟？ 下山花了多长时间？ 对于140分、503020分、14011030分、实践应用、欣赏、鉴赏、鉴赏，对我来说，这是和汽车从甲地向乙地行驶_ _ _点，行驶_ _千米。 汽车在乙地停留了_点。 本课的总结

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