英语人教版五年级下册令我感动的一件事

1、精卫垦区龚宇移山，艰苦奋斗，艰苦奋斗，持之以恒，信实，信实，忠诚，奉献，奉献与奉献，水火搏斗，描写人物精神品质的话语，练习指导课，指导员：林明霞，安溪三中实验小学，一个五六岁的男孩帮妈妈洗脚内容要具体，句子要流畅，感情要真实。做你自己的话题。写完后，我们应该认真修改它。作业要求、有一件事让我感动，回忆一下课文中的“感动”，这四篇文章中你最感动的是哪一篇？哪一个？为什么？14。告别爱人，15岁。金色鱼钩，16岁。17号桥。梦想的力量，感动有时是一个温暖的词，一个简单的行动，感动有时是一个温暖的关怀，一个真诚的帮助，感动有时是一个温暖的眼神，一个亲切的问候，互动和分享“感动”，正是这个温暖的词，简

2、单的行动，温暖的眼睛和真诚的帮助，可能永远固定在我们的脑海中，解释人性最真实，最好和最美丽的一面。这样的事情让我们感动。文先生带路，实现了“动”。夜晚已经很深了，星星布满了天空，它们不停地向我眨眼睛。我没有睡觉，而是眯着眼睛躺在床上，仔细观察妈妈的一举一动。我看见妈妈悄悄地走了进来，用她纤细光滑的手轻轻地盖着我的被子，然后抚摸着我的脸。感觉就像春风轻轻地抚摸我的脸颊，突然我觉得詹妮弗。突然一个想法油然而生：母爱在这个世界上是如此伟大和温暖！我深受感动，心想：这么晚了，我妈妈还没睡。为了让我睡得更暖和更舒服，妈妈牺牲了睡觉的时间，把所有的心思都放在了我身上。母爱是如此无私！想到这，我再也忍不住要

3、“假装睡觉”了。我突然从床上站了起来。我妈妈有点惊讶地看着我。我说，“妈妈，你为什么不睡觉来掩护我？”“所以你没有睡着，我妈妈以为我把你吵醒了。只有当你睡得很香时，你妈妈才能睡得很香。母亲笑了，她灿烂地笑了。那微笑是多么亲切啊！动作描述、表情描述、语言描述、心理活动描述、模型指导、体验“感动”，1。这篇文章主要是关于谁的？做什么事？2.在让你感动的句子下面画线？想想小作者是如何具体生动地写文章的。从写作中学习，写出“感动”。请从这篇文章中学习，写一个感人的镜头。写作时要注意：内容要具体，句子要流畅，感情要真实。用总结文章主要内容的句子作为话题；2.用表达中心思想的陈述来做一个主题；3.使用文章

4、中描述的主要人物或主角的名字作为主题；4.使用与文章主要内容相关的时间和地点作为主题；5.使用文章中涉及的主要对象的名称作为主题。家庭作业：1。完成你的作业，读给熟悉的人听，请他们帮助你提出修改建议。2.话题可以是让我感动的东西，也可以是我自己做的。谢谢你，同学们，再见，思路，开始(1)时间像流水一样飞逝，许多记忆随着日子的消逝而褪色。但是有一件事，让我真切地记得，深深地被深深的母爱感动了。(2)一个人一生中会发生很多事情，但给我印象最深刻的是感动我的事情。我妈妈为我做了无数的事情，我记不清了。只是在那个闷热的夜晚，妈妈给了我一把扇子，我至今还记忆犹新。(4)手势、动作，有时是移动的；道歉，等

5、待，有时是难忘的在我的脑海里，我曾经有过这样的记忆：那是在我放学回家的路上。1。这篇文章是关于什么的？2.中心词是什么？3.这篇文章需要多少东西？4.这是关于别人做了什么还是他们做了什么？1.这个片段主要是关于谁的？做什么事？2.你为什么被感动？画让你感动的句子？小作者通过把握哪些方面，把文章写得具体而生动？一件事，一件事，一件事，写下其他人做的感动他们的事情，志愿军和朝鲜人民之间深厚的友谊，老班长给了三个生病的小士兵鱼，但他也很虚弱，只能啃鱼骨头。他对他人的关心胜过他的高尚品质、小男孩的善良和他对实现美好梦想的执着，以及老支部书记不徇私情、舍己为人和见死不救的崇高精神。去后面！“老人像豹子一

6、样凶猛。展示文章并复习表达。老人突然向前冲去，发现队伍中有一个年轻人，他喊道：“你还是党员吗？去后面！“老人像豹子一样凶猛。从“冲、砸、吼”的动作可以看出，老人在关键时刻做事果断果断；“你还是党员吗？去后面！“看得出他领先于别人；“老人像豹子一样凶猛”的表达方式表明他不为个人考虑所动，他阅读文本中的段落，并被人物的描述所感动。最后：(1)这些已经成为美好的过去，永远留在我的心里。这是我过的最快乐、最感人的生日。(2)虽然已经过去了很长时间，但它总是感动我，教会我做一个好人，努力学习。(3)虽然已经过去很久了，但我仍然记得很清楚。感动有时是一个温暖的眼神，一个真诚的握手(温家宝总理慰问受灾群众)