比的基本性质.ppt

1、比率的基本性质，首先，探讨比率的基本性质，问题：小明，萧蔷和小丽谁折得快？(1)创设情境激发兴趣小明、萧蔷和小李都喜欢做折纸。一天，他们三个在争论谁每分钟折叠更多的纸鹤。小明说：“我折叠纸鹤的数量与时间(分钟)的比率是68。”萧蔷说：“我折叠纸鹤的数量与时间(分钟)的比率是34。”小李说：“我折叠纸鹤的数量与时间(分钟)之比是1216。”首先，探索比率的基本性质。问题1。这三个比率有什么相似之处和不同之处？这三个比率的规则是什么？这和除法中商的常数性质有什么关系？(1)创设情境，激发兴趣，前提：前、后两项的比例不同，但比例相同。首先，探索比率的基本性质。问题：借助商的不变性质，你在比率中发现了

2、什么规律？摘要：比率的前项和后项同时乘以或除以相同的数字(除了0)，比率不变。这被称为比率的基本属性。(2)独立调查，报告交换，68 (62) (82) 1216，68 (62) (82) 34，68，68，(62) (82)，1216，(62) (82)，34，根据什么？(3)提问和分析，加深理解，1 .根据108186，说出下列比率的比值。549 () 648108 () 108001800()，6，6，6，2。判断并解释原因。67(60)(70)0(2)12(12)(22)0.75(3)282(82)0.5。首先，探索比率的基本性质。问题：你认为这是正确的吗？如果是错的，哪里错了？(3)

3、提问和分析，加深理解，以及(2)解决问题和巩固发展。问题：什么是整数比率？哪个比率的前项和后项是相互定性的？(1)阐明什么是最简单的整数比。摘要：前面和后面的项都是整数和质数，所以这个比值叫做最简单的整数比值。1827 49 315 4.59 56 711；2.解决问题，巩固发展；2.简化和简化；例1:“神舟五号”载有两面联合国旗帜，一面长15厘米，宽10厘米，另一面长180厘米，宽120厘米。两面联合国旗帜的最简单的长宽比是多少？解决问题，巩固发展。问题1。从这些信息中你知道什么？需要什么？3.反馈交流：15到10之间的5是多少？为什么除以5？1510(155)(105)32 180120(

4、18060)(12060)32摘要：通过简化上述两个比率，您能谈谈简化整数比率的方法吗？试着自己解决这个问题。2.解决问题，巩固发展。问题：1 .试着自己解决它们。2.反馈交换：为什么乘以18？(3)练习和扩展，示例2:将下列比率转化为最简单的整数比率。摘要：当一个比率的前项和后项都不是整数时，如何将其转化为最简单的整数比率？0.752，0.752 (0.75100) (2100) 7520038。第二，解决问题，巩固发展。问题：试着自己解决；反馈和沟通。(4)综合练习，将下列比率转化为最简单的整数比率。3216、21、4840、65、0.150.3、12、51、149、15。第三，知识发展，引进黄金比例，问题：1。你听说过“黄金比率”吗？你还知道你生命中的黄金比例吗？课后查阅相关信息。线段分为两部分。如果较短部分对较长部分的比率等于较长部分对整个长度的比率，我们称这个比率为黄金比率(约0.6181)。当一个物体的两个部分的长度之比大致符合黄金分割比例时，往往会给人一种美丽的视觉体验。因此，许多物品都是用黄金比例设计的。3.找出除ab外，是