青岛版（六年制）三年级上册数学 3.4 三位数乘一位数估算 教学课件.pptx

1、第三单元 三位数乘一位数,3.4 三位数乘一位数估算,学习目标,1.初步学会用估算两、三位数乘一位数乘法解决简单的实际问题，发展运用意识。,2.充分让学生参与学习的过程，培养创新能力和合作意识。,3. 培养学生对知识的类推能力和主动学习新知识的习惯。,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,一箱带鱼398元。,如果买7箱，3000元钱够吗？,情景导入,一箱带鱼398元。,如果买7箱，3000元钱够吗？,探索新知,一箱带鱼398元，如果买7箱，3000元钱元够吗？,1.要想知道3000元钱够不够，需要先知道什么？再知道什么？,2.解决这样的问题，需不需要精确计

2、算？为什么？,3.你能用比较简便的方法解决这个问题吗？试一试。,自主学习要求：,探索新知,一箱带鱼398元，如果买7箱，3000元钱元够吗？,本题求的是3000元钱够不够，不是求7箱带鱼实际需要多少钱，所以只需知道大体的结果，就能判断出3000元钱够不够。 解决这样的问题，不需要精确的计算结果，可以用估算的方法。,你想怎样估算？试试看！,探索新知,一箱带鱼398元，如果买7箱，3000元钱元够吗？,398,400,7,=,2800,28003000,答：3000元钱够了。,把398往大里看，看做400。,结果仍比3000小，所以一定够了。,400,探索新知,一箱带鱼398元，如果买7箱，300

3、0元钱元够吗？,7,398,3980,39803000,这个结论对吗？为什么？,把7往大里看，看做10。,结果比3000大，不够。,10,=,10,探索新知,一箱带鱼398元，如果买7箱，3000元钱元够吗？,398,400,=,4000,40003000,这个结论对吗？为什么？,把398和7都往大里看，分别看做400和10。,结果比3000大很多，不够。,10,7,400,10,典题精讲,有一座桥，限重3吨。货物共6箱，每箱285千克，车重986千克，这辆车可以过桥吗？,试一试，你能解决这个问题吗？,典题精讲,有一座桥，限重3吨。货物共6箱，每箱285千克，车重986千克，这辆车可以过桥吗？

4、,285,1800+1000=2800（千克）,300,=1800（千克）,3006,3吨=3000千克,28003000,答：这辆车可以过桥。,986,1000,易错提醒,错误解答,一本书6元，四年级120名学生，每人买一本，王老师带了500元，够吗？,610,10120=1200（元）,1200元500元,所以，带1000元钱不够。,易错提醒,错误分析：,估算时应该把每本书的价钱数看的少一些才合理，少了都不够所以一定不够。估算时，有时需要把原数往大里看，有时需把原数往小里看。我们要根据实际情况的需要，合理地选择估算方法来解决问题。,正确解答,65,5120=600（元）,600元500元,

5、所以，带500元钱不够。,学以致用,2005,198,答：1000元钱买一台冰箱够了。,= 1000（元）,1.,200,用1000元钱买一台冰箱够吗？,1000,= 1000,学以致用,7003,715,答：3天大约能喷2100棵。,= 2100（棵）,2.,3天大约能喷多少棵？,700,学以致用,3.,706,67,答：6辆车大约能运420箱。,= 420（箱）,70,学以致用,4.,1009,104,答：900人坐不下。,= 900（人）,100,900 = 900,平均每节车厢坐104人。,9节车厢，900人坐得下吗？,学以致用,702,68,答：200元钱够了。,=190（元）,5.

6、,70,小林一家3口吃自助餐，200元钱能够吗？,702,702,+50,=140+50,48,50,190200,课堂小结,三位数乘一位数的估算可以转化成整百数乘一位数来算。,估算在我们生活中用得很多，有时我们需要把它看大进行估算，有时我们又需要把它看小进行估算。在实际生活中用估算时，我们应视具体情况而定。,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基

7、础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升

8、华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、

9、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考

10、试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考