青岛版（五年制）二年级上册数学《 3.9 神奇的小棒》教学课件.pptx_第1页
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文档简介

1、,神奇的小棒,情境导入,活动探究,课外活动,活动课,拓展延伸,情境导入,你见过条形积木拼成的图形吗？,活动探究,活动一 看一看,观察用小棒拼摆出的各种图形。,活动一 看一看,观察用小棒拼摆出的各种图形。,小棒可以拼摆出各种各样的图形。,活动一 看一看,观察用小棒拼摆出的各种图形。,1棵小树需要7根小棒。,2棵小树需要多少根小棒？,72=14（根）,27=14（根）,2棵小树需要14根小棒。,活动一 看一看,观察用小棒拼摆出的各种图形。,1条小鱼需要6根小棒。,3条小鱼需要多少根小棒？,63=18（根）,36=18（根）,3条小鱼需要18根小棒。,活动一 看一看,观察用小棒拼摆出的各种图形。,1

2、个菱形需要4根小棒。,5个菱形需要多少根小棒？,54=20（根）,45=20（根）,5个菱形需要20根小棒。,活动一 看一看,观察用小棒拼摆出的各种图形。,1个五角星需要10根小棒,4个五角星需要多少根小棒？,10+10+10+10=40（根）,4个五角星需要40根小棒。,用小棒拼摆图形，并说出自己拼摆出的图形中蕴含的数学知识。,活动二 摆一摆，说一说,用小棒拼摆图形，并说出自己拼摆出的图形中蕴含的数学知识。,活动二 摆一摆，说一说,摆的小伞里有锐角、直角，一把小伞用7根小棒，5根小三一共用了75=35根小棒。,用小棒拼摆图形，并说出自己拼摆出的图形中蕴含的数学知识。,活动二 摆一摆，说一说,

3、摆的小房子里有锐角、直角，还有钝角。窗户一共用了64=24根小棒,自由拼摆生活中的图形。,活动二 摆一摆，说一说,自由拼摆生活中的图形。,活动二 摆一摆，说一说,观察生活中的图形，讨论图形在生活中的应用。,活动三 议一议,图形与我们的生活息息相关，我们要善于观察生活，让图形把我们的生活装扮得多姿多彩。,通过今天的活动课，你都学到了什么呢？,拓展延伸,用七巧板拼摆不同的图形。,选择身边的有特点的事物，估测它们的长度，先想一想，试着和同伴们一起探究一下吧！,课外活动,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生

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