青岛版（六年制）四年级上册数学 8.3 小数连乘 教学课件.pptx

1、小数连乘，课前导入，研究新知，课后作业，课后练习，今天我说的是家小数乘法，8，课前导入，小数乘法的修正方法吗？ 7.7、1.8、4.56、22.44，本课学习小数连乘的修正方法。 上课前导入，可以问什么样的问题？ 我要买2.5公斤的绿豆。 绿豆的单价是大豆的1.5倍。 买3，8，5折，探新知，4.821.52.5，2.5公斤绿豆要多少钱？ 大豆的单价1.5=绿豆的单价，首先要求出绿豆的单价。 总价=单价数量，八五折，探新，4.821.52.5，买2.5公斤绿豆要多少钱？=7.232.5，=18.075，18.08 (元)，因为收到付款时通常只修正分，所以留下小数2位。 买2.5公斤绿豆要18.

2、08元。 的双曲馀弦值。 米、小米各买2.5公斤，一共需要多少元？新知、八五成、新知、13.2 (元)、5.282.5=，如果米、小米各买2.5公斤，一共需要多少元？ 分别计算和加算大米和大米的订正金额。 4.72元/千克，5.28元/千克，11.8 (元)，4.722.5=，11.8 13.2=，25 (元)，85成，探索新知识。 大米和小米各买2.5公斤，一共需要多少元？八五折，探索新知识，大米和小米各买2.5公斤，一共需要多少钱？先订正1公斤大米和1公斤大米的价格，然后再订正总额。 4.72 5.27=，102.5=，25 (元)，答案：一共需要25元。 10 (元)，8，5折，探索新知

3、识，米，小米各买2.5公斤，一共需要多少元，(4.72 5.27)2.5，=102.5，=25 (元)，答：一共需要25元。综合修正公式：探索新知的整数乘法的分配律也同样适用于小数乘法。 整数乘法的运算法则也适用于小数乘法。 上课练习，(1)1.22.4 5.021.7 (留一位小数) (2)0.110.53 0.761.45 (结果精确到百分位)，=。 小于2.9、=8.534、8.5、5，必须舍去。 比5大。 转到1。 大于、=0.0583、0.06、5，进行1。 小于、=1.102、1.10、5，必须舍去。 教室练习，有王爷爷家兔舍四楼，每楼有十五只兔子，一只兔子年产总量达0.821公斤

4、，王爷爷家年产兔毛达多少公斤？1540.821，a :王爷爷家，=600.821，=49.26 (公斤)，某学校为了庆祝“教师节”举行了文艺公演，制作了合唱服36套，舞蹈服14套。 平均每适用1.8米的布料，一共需要多少米的布料？(36 14)1.8，a :一共需要90米的布料。 首先，要求一共要做几件衣服。=501.8，=90 (米)，某学校为了庆祝“教师节”举行了文艺公演，制作了合唱服36套，舞蹈服14套。 平均每适用1.8米的布料，一共需要多少米的布料？361.8 141.8，a :一共需要90米的布料。 先要求两种衣服各用多少布，然后再相加。=64.8 25.2，=90 (米)，课程练

5、习，1.73.14，5.54.61.1，5.274，21.08，25.31.1 a :这些水果共售出2100元。 单价，箱数，每箱重量，7502.8，2100 (元)，总额，本课学习了什么知识，小数连乘的校正方法，1 .整数乘的校正方法进行校正。 2 .整数乘法的运算法则也适用于小数。 1 .从教材课后的练习题中选择2 .从课中的练习中选择。 放学后的作业，谢谢，大，家，同样的老师，同样的复习，平时大家的成绩是一样的，为什么考试比别人差几分呢，其实是有原因的，大家在小编里反映了，有些差距大部分是考试那么，什么样的技术能够在考场上超过其他人呢？我希望大家能整理一下考试常用的小技巧，对将来的期末考

6、试有帮助。掌握基础知识是整个数学知识体系中最根本的基础。 巩固基础，主要是整理教材的知识结构，记录概念和考试点容易出错的地方，巩固基础。 数学=总结一定量的问题规则，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆清晰、明确，简直不大概。 特别是选择问题和判决问题，必须用明确的概念来识别对错，概念不明确就会感到暧昧，最终导致误判断的错误选择。 因此，市场上汇集了很多好书的知识点非常全面，可以买到，必须记住，出问题时这些知识点会指导你。 创造精细的模拟问题，创造精细的模拟问题，创造往年的真实问题，这些试卷的知识点分布合理，使得整个知识体系得到优化、完善，基础和能力得到提升，速度提高，知识的要通过模拟试题

7、训练，掌握解答方法和解答时间，学会在做模拟试卷的时候调整时间，先简单易行，不要在一个问题上花费太多时间。 平时就养成良好的解题习惯和良好的心情，可以在实战中发挥自己的最佳水平。 审核问题后，立即同时进行训练，平时不要使用校正机，解决问题时审核问题慢，问题的意思分析清楚后，立即做。 加快速度也是复习应该加强的训练，考试竞争是知识和能力的竞争，也是速度的竞争。 公司的答案一定是正确的，回答一致，平时不能训练使用修正计算机。 另外，为了重视教科书的典型例题和练习问题，很多问题来源于教科书。 大问题的重要步骤不能放慢步骤，也不能跳过步骤。 放低步骤等于放低得分。 在疏忽缺额解决问题的同时也会产生很多错

8、误的问题。 此时，整理、总结、纠正错误问题是不可缺少的，纠正比制作问题更重要，所以不仅仅是纠错的过程和纠正后的正确过程，希望能明确记载错误的原因。 例如，知识点的把握不充分和方法的运用不恰当等。 同时进行诊断练习，目的是寻找问题。 你可以在各种试卷中把解答错误的题目在选择题、填空题和和解题上一起进行比较，诊断哪种题目容易出错，找出共性的错误和不足，立即检查补充不足，在考试前解决问题。 实际上，这应该是一个完全的反省过程，也是很多高分考生的经验故事。 加强训练，提高能力，选择全年级知识点、数学思想、数学方法的经典题目，做标准难度试卷，使学生熟悉考试内容、题型、日程、表达等，找出并解决下一阶段的问

9、题。 考试技巧说明技巧之一：考试结束后对于回答不要在每天考试前睡得太早，打破平时的规则，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充沛。 所有考试结束后不要给出答案。 不要再介意考完的课了，要全心全意地为下次的考试做准备。 技术二是初学者知识掌握差，判断能力不行，直觉能力不足，需要纠正算法。 中级棋手考试时遇到没有自信的题目时，多应该把理论推测的结论作为正确答案。 高手可以以“直觉”为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体，拿到试卷后才能看到整体。 根据以前积累的试验经验，可以大致估计试卷各部分的难易度。 先简单后难。 不一定按试卷顺序从前到后做。 你应该抽出时间。 技巧4 :确定各部分的解答时间(这是平时练习问题要提前训练)考试时能完成的课程：根据各部分考试分数的比例，可以确定各部分的解答时间。 例如，选题占20%的分数时，必须在20%的测试时间内完成选题。然后，根据每次考试后的得分情况，详细分析是否能够在保证准确性的同时压缩某部分的问题时间，从而能够花费更多的时间制作比较花费时间的部分。 技巧之五：不考虑条件反射无论你的学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，都要通过平时的考试、模拟考试、