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文档简介

1、第一章 丰富的图形世界,1 生活中的立体图形,第1课时 认识生活中的立体图形,教学目标,1经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩 2.在具体的情境中认识圆柱、圆锥、正方体、棱柱、球，并能用语言描述它们的某些特征，并能对它们简单的分类 3.有意识地引导学生积极参与到数学活动过程中，培养与他人合作交流的能力.,下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢？,下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢？,参观小明的简易书房,1.哪些物体的形状与小学学习的几何体类似？,2.请找出上图中与笔筒类似的几何体.,与笔筒形状类似的几何体称为棱柱.,圆柱,圆锥,正方体,长方体,棱柱,球,棱锥,常见的几何体,下列物体

2、分别与哪些立体图形相类似？,找一找，连一连,认识棱柱,1、六棱柱有 个顶点， 条侧棱， 个底面， 个侧面。,2、六棱柱的侧棱、底面、侧面分别有何特点？,3、长方体、正方体是棱柱吗？,棱柱的命名是按底面的边数来命名的：,4、三棱柱、四棱柱、六棱柱的 侧棱、底面、侧面分别有何特点？,本书只讨论直棱柱简称棱柱,棱柱可以分为直棱柱和斜棱柱。,请你按适当的标准对下列几何体 进行分类。,1 2 3 4 5 6,按“柱锥球划”分：(1)(2)(4)(6)是柱体 (5)是锥体 (3)是球体,按面的曲或平划分： (3)(4)(5)是一类，组成它们的面中至少有一个是曲的; (1)(2)(6)一类，组成它们的各面都是平的,分类二,用自己的语言描述一下： 1. 棱柱与圆柱的相同与不同 相同点:都有上、下两个底面，都有侧面 不同点： （1）棱柱的底面是形状和大小完全相同的多边形, 圆柱的底面是圆 （2）棱柱的侧面是长方形，圆柱的侧面是曲面 （3）棱柱有顶点，圆柱没有顶点,几何体的分类,柱,锥,球,球,想一想,交流小结，收获感悟,1. 对自己说，你有什

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