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文档简介

1、石家庄市第十四中学 祝维芳,运动的完成,冀教版八年级上册动物的运动,骨骼肌,骨,关节,肌腱,肌腹,-推测肌腱附着位置,材料用具：木偶 细绳 活动要求： 1、再选择一个合适的小孔，将细绳的另一端穿过，通过抽拉细绳完成屈肘动作。 2、小组代表上台演示 时间：3分钟,再建模型,翅根,上臂,翅中,前臂,翅尖,人手,观察目的：每块骨骼肌两端的肌腱附着在同一块骨上还是附着在不同的骨上？ 材料用具：鸡翅、解剖盘、镊子、手套 观察结论： 。 时间：3分钟,每块骨骼肌跨越一个或多个关节,实物检验,-观察鸡翅,建立概念,-运动的产生,收缩变短牵动 围绕 发生位置变化,骨骼肌,骨,关节,刘翔肌腱断裂,克拉佩特亚恩脱

2、臼,姚明骨折,骨骼肌，骨，关节协调配合，缺一不可,-木偶伸臂,材料用具： 木偶 细绳 活动要求： 1、继续穿绳，通过抽拉细绳完成伸臂动作。 2、小组代表上台演示并能说明屈肘和伸臂时不同部位肌肉的状态变化（收缩还是舒张） 时间：5分钟,三建模型,1、先将上肢自然下垂，摸一摸上臂前面的肌肉，然后慢慢屈肘看一看上臂前面的肌肉有何变化，是否隆起？按一按是否发硬？ 时间：2分钟,2、在屈肘和伸臂时，上臂前后两块肌肉各处于什么状态，是收缩还是舒张？,体验验证,-体验屈肘和伸臂,肱二头肌,肱三头肌,（屈肌肌群）,（伸肌肌群）,收缩,伸臂,屈肘,舒张,对抗/拮抗,体验验证,-体验屈肘和伸臂,双臂自然下垂,直臂提重物,同时舒张,同时收缩,做任何动作，都是由成对的肌肉协调完成的。,协同作用,适应环境 生存繁衍,动物因,逃避伤害，,争夺食物和栖息地，,完成繁殖,等进行的运动，,在,神经系统和内分泌系统,的调节下，,由,骨骼和骨骼肌,协调配合下完成。,课堂小结,体魄强健，学

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