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文档简介

1、楚雄市树苴乡西马郎明德小学 李武兴,义务教育课程标准实验教科书 小学语文三年级下册,绿色圃中小学教育网http:/www,活动一：了解燕子 1、请说说您们班谁朗读得最有感情,就请他教您们有感情地朗读课文，并完成下面的填空。（每空填两个字） 课文主要写了：燕子的（ ）美，春天的（ ）美，燕子的（ ）美，燕子的（ ）美。 2、给生字注音。,活动二：活泼的小燕子,1、用自己的话说说燕子的外形。 2、自由读第一自然段，想想作者是怎样写燕子的外形的？是按什么顺序写的？ 3、学生交流。 4、补充填空背诵； 燕子有一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴。,活动三：春光无限好,1、默读第二自然段：课文

2、抓住了哪些景物特征来表现春天的？边读边勾画有关词语。 2、理解“赶集”。为什么说“都像赶集似的聚拢来”？ 3、有感情地朗读。,活动四：春天燕子飞,1、读第三自然段，从这一段话中你知道了什么？ 2、你从哪些语句中看出来的？ 3、思考：作者是按什么顺序观察和描写燕子飞行的？ 4、看谁读得让人感觉到燕子飞得轻快，姿态优美。,活动五：燕子停歇美,1、自由读，边读边画出本段中的比喻句，并想想作者把什么比做什么？ 2、观察几痕电线和五线谱的相同点，再观察燕子在电线上停歇时与五线谱上音符的情境，了解作者这样比喻的形象、生动性。 3、辨析“几痕”和“几根”。,作业练习,春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子，更有生趣；而燕子因为有了春天的衬托，又显得更

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