4.更浩瀚的海洋

1、更浩瀚的海洋 纪伯伦,泉港区三川中学 连清秀,导入： 我有一所学校 面朝大海， 春暖花开,威威斯敏斯特教堂 碑文,威威斯敏斯特教堂 碑文,浩瀚的海洋,更,题目解说,“更浩瀚的海洋”中的“更”是程度副词，用其修饰“浩瀚”说明还有比这更辽阔的大海。,纪伯伦（1883-1931）,黎巴嫩诗人、散文作家、画家，是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家。 主要作品有：散文诗集先知沙与沫先知园及小说草原新娘叛逆的灵魂等。,散文诗集先知是纪伯伦最具代表性的文学作品，曾被誉为“小圣经”和“东方赠送给西方的最好礼物”。,整体感知，读一读,思考问题：,1.这是一篇寓言式散文，记述了一个怎样的寓言故事？ 2.“

2、我和我的心”遇到了七种人，这些人有怎样的表现？具有什么样的象征意义呢？ 3.“我和我的心”对这些人怀着怎样的态度和情感？ 4.“我和我的心”最后作出了怎样的选择？,（1）把盐撒向大海的。道具是盐。盐的味道是又苦又咸的。,悲观厌世者,悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。,（2）手捧珠宝匣，往大海里扔糖的人。道具是糖。糖只有甜的味道。这是一个没有体会生活的全部味道的。,轻浮的乐天派,虚伪的慈善家,（3）捡死鱼放回大海的。道具是死鱼。行为是把死鱼放回海里。,沉溺于幻想的苦行僧,（4）行为是在沙滩上勾画自己的想象 。,追求虚无的空想家,（5）撇去泡沫倒进玛瑙缸。道具是泡沫和一只玛瑙缸。,

3、追求脱离现实的理想终究只能是空想家。,不懂得什么是真正有价值的庸人,（6）道具是一只贝壳。行为是背对大海，把一只贝壳的轻微声响当作是大海的声音。,为拒绝痛苦而逃离生活的懦夫,（7）行为是把头埋在沙子里。,1.这是一篇寓言式散文，记述了一个怎样的寓言故事？,明确：“我和我的心”为寻找理想的海岸沐浴，遇到并分别离开了七种不同生存状态的人。,2.“我和我的心”遇到了七种人，这些人有怎样的表现？具有什么样的象征意义呢？,盐撒大海 悲观厌世者 糖抛海中 轻浮的乐天派 死鱼投海 虚伪的慈善家 沙滩画画 沉溺于幻想的苦行僧 泡沫倒缸 追求虚无的空想家 背对大海倾听贝壳 自以为是的庸人 头埋沙子 逃避生活的懦

4、夫,动作行为,象征：人生状态,3.“我和我的心”对这些人怀着怎样的态度和情感？,鄙弃和否定,不配,要小心,远远地,让他去,走吧,最糟糕,不宜,4.“我和我的心”最后作出了怎样的选择？,明确： 离开了这浩瀚的大海，去寻找更浩瀚的海洋。,各抒己见：,同学们，你们觉得自己身上有没有文中所描述的七种人的影子？如有？是哪种？请结合生活实际，选择其中一两种生活态度发表你的观点。,老师的人生状态,姓名：孙腾霄 籍贯：山东 终年：24岁 去世时间：2015年12月17日 去世原因：跳楼自杀,全班起立齐读,当我年轻的时候，我的想象力从没有受过限制，我梦想改变这个世界。当我成熟以后，我发现我不能够改变这个世界，我

5、将目光缩短了些，决定只改变我的国家。当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭。但是，这也不可能。当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后作为一个榜样，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情。然而，谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。,威斯敏斯特教堂 碑文,讨论思考：,1.理解 “昨天，多么远又多么近的昨天，我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。”,a.因为昨天已离去，再也不会回头，所以说“多么远”；而“昨天”是刚刚才过去的，又是“多么近”，这里慨叹时光流逝的意味

6、。,b.“洗去身上的灰尘和污垢”，实际上是是指人类社会影响和玷污我灵魂的各种阴暗面-消极的人生态度与庸俗的人生追求。,2.“我和我的心”不愿意和这些人呆在一起，所以“我们走了，去寻找更浩瀚的海洋”。其中“寻找更浩瀚的海洋”应该怎样理解？,最后一段话：,“更浩瀚的海洋”象征着丰富的人生和无限的未来。它直接抒发诗人不断追求生活之美、精神之美的情怀。,2.“我”是一个怎样的人？,3.“我”是一个怎样的人？,“我”是一个追求纯洁，追求爱与美，有理想，有抱负的人。,小结：,这篇寓言式的散文，以诗人的想象力，为我们描绘了一个耐人寻味的故事，“我”和“我的心”为寻找理想的海岸洗浴，遇到并分别离开了七种不同生存状态的人，表达了“我”对理想境界追求不止的精神。,拓展迁移：,读了本文，作为初三的同学，同学们的心是如何看待自己的人生追求？请展示你的人生箴言。,老师的人生箴言,布置作业，抄一抄： 我愿有追求而死，不愿无聊而生。我希望