九年级化学上册 第三单元 课题1 分子和原子复习学案（新版）新人教版

1、分子和原子一，教学要求学习目标1、知识和技能(1)知道原子的组成。(2)了解相对原子质量、元素和离子的概念，(3)它可以区分分子、原子和离子。(4)知道物质由微小的粒子组成。日常生活中的一些现象可以用粒子的性质来解释。教学重点和难点：(1)原子组成。(2)知道物质由微小的粒子组成。日常生活中的一些现象可以用粒子的性质来解释。(3)微观知识的应用。(4)用原子、分子和元素来描述物质或粒子的组成学习方法指导：-补充说明-练习改进的讨论和总结第二，自主学习(一)、颗粒物1.构建知识网络可以帮助我们理解知识之间的内在联系。以下是材料成分的知识网络图。请在图表中填空。2.从分子和原子的角度来解释。(1)

2、水银温度计测量体温；当你走近旅馆时，你能闻到葡萄酒的味道。(3)过氧化氢分解产生水和氧气(二)、分子、原子、离子、元素和物质之间的关系3.根据所学知识，填写下图：组成组成同类元素作文一般原子材料得失电子组成组成不同种类的元素作文元素4.我们生活的世界是由多彩的材料组成的，材料是由微小的粒子组成的。1对于二氧化碳，我们可以这样说：(1)碳氧化物由以下物质组成：二氧化碳由以下物质组成：二氧化碳分子由：二氧化碳分子由以下物质组成。就汞而言，汞由以下物质组成：水星由。(3)对于氯化钠，氯化钠由以下成分组成：氯化钠是由。5.用化学符号来表达或书写化学术语的含义硫离子、两个氮分子、锌元素和四个亚铁离子2H

3、2CO3，(写出两个“2”的含义)。6.a和B是两种粒子结构的示意图。以下说法是正确的()A.a是阳离子B.b是阴离子C.甲和乙属于不同的元素D.甲和乙都属于金属元素第三，独立调查7.质子数相同的两个不同粒子可能是同一元素的原子或离子两个不同的分子一个原子和一个分子两个不同的离子一个离子和一个分子()a、 B、 C、D、8.众所周知，NO2是红棕色气体，N2O4是无色气体。当在密闭容器中加压时，NO2可以转化为N2O4气体。一个同学设计了两个如图所示的实验来探索相关的变化。在实验过程中，甲取出中间的玻璃片，乙推动封闭注射器中的活塞，然后释放它。A b(1)实验一产生的实验现象是，这个实验所解释

4、的问题是。(2)实验二观察到的实验现象是，变化属于变化。(3)上述两种变化的本质区别是什么？9.一种物质在与空气隔绝的情况下加热后，会产生氧气和氯化钾，这可以证明这种物质中含有哪些元素？它们是金属元素还是非金属元素？链接到高中入学考试10.(四川，2012)虽然“清明时节雨下得很大”，但也不乏“她在树间笑”的风光。这时，“她”闻到了花香，原因是()A.在物理变化中，分子的大小是恒定的。在化学变化中，原子是最小的粒子C.原子是不可分的，分子是可分的。分子总是不规则地运动11.(四川，2012)以下说法是正确的()A.水结冰后分子停止运动。氯化钠晶体由氯化钠分子组成C.氢原子和氧原子保持着水的化学

5、性质。氧化汞分子可以细分为化学变化12.(2013年。湘潭市)右图是两种粒子结构的示意图，下列陈述是正确的()A bA.粒子a是阳离子B.粒子是原子C.两种粒子属于同一个元素D.粒子甲的化学性质比粒子乙更稳定反思与总结(1)材料同时由、和组成。(2)原子质量主要集中在；决定元素化学性质的是：决定元素种类的是。(3)在元素符号前加上数字后，它们只能有微观意义，而没有宏观意义。第四，自我评估1.以下关于原子和离子的陈述是不正确的()A.质子数相同的原子和离子的化学性质是不同的B.离子可以通过获得或失去电子而变成原子C.当原子变成离子时，电子层数必须改变D.带电原子被称为离子2.以其质量的1/12作为相对原子质量的标准，碳原子