第三课家门之外

1、第二单元成为情感的主人第四课揭示情感第一个框架是青春的情感。1.人们的情感有哪些类型？(1)常见的基本情绪有：_、_ _ _、_ _ _等。(2)复杂情绪：_、_、厌恶和_等。快乐、愤怒、悲伤、害怕、害羞、焦虑和内疚。2.什么因素影响我们的情绪？(1)一个人的生理周期，等等。(2)随着周围情况的变化，我们的情绪经常是_ _ _ _ _。期望，前景，气氛，自然环境，变化，3。情感的功能是什么？(1)情感影响我们的_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)情绪可以激励我们去争取进步，也可以让我们因为一个小小的_ _ _ _ _ _而停下来。概念和行动，克服困难和挫折，4。为什么你有青春期的情感特征

2、？青春期，随着_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _青春期的情感特征是什么？(1)强烈的情绪反应。(2)情感_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)微妙的情感。(4)情感_ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)情感的表现力。波动和固执，闭锁，6。如何面对青春期情感特征带来

6、的感受？(1)青春期的情感特征反映了_ _ _ _ _ _ _ _，这给我们带来了不同的感受。善于激励_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _可以让我们的生活更加丰富多彩。(2)青少年情绪还包括_ _ _ _ _ _ _ _。学会面对这些_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _青春的活力、积极的情绪感受、忧虑和忧虑、消

7、极的情绪和情绪会影响我们的身心健康，阻碍我们的学习、工作和生活。 拨打：的观点是片面的。情绪可以分为积极情绪和消极情绪。积极的情绪有利于促进我们的身心健康，促进我们的学习、工作和生活；负面情绪会影响我们的身心健康，阻碍我们的学习、工作和生活。微扩张情绪正在改变。(1)不同的人面对同样的事情往往会有不同的感受。(2)同一个人，面对同一件事，在不同的情况下往往会有不同的感受。情感方面张莉在全区举行的中学演讲比赛中，获得了代表全区参加“我的中学生中国梦演讲比赛”决赛的资格。然而，面对老师在这个城市赢得第一名的厚望，她感到了沉重的压力，变得焦躁不安。比赛前，张莉获得了一等奖。她因运气不好而非常恼火，突

8、然感到头脑一片空白。赛后，张丽莲没有进入前十名，她感到很难过。(1)张莉在材料中感受到了什么样的情感？(2)为什么她有这些不同的感觉？(3)张莉的感受对她有什么影响？拨：(1)快乐： hi压力大，坐立不安，恐惧；我对自己的坏运气非常生气；难过，(2)受老师期望的影响，她的情绪发生了变化。负面情绪会影响她的想法和行动，并可能因为这个小小的挫折而让她停下来。2.情绪化的青春语调关键词含泪，有说有笑，期中考试成绩下来了，不努力学习的小红数学只得了38分，考了80分的小李看着小红的成绩笑了。小红心里很不高兴。她举起手，给了小丽一记耳光。小李泪流满面。经过班主任的教育，两人在一周内又和好了，有说有笑。(1)小红的心理反应和行为特征是什么？(2)小丽最初的态度和从笑到哭的转变反映了她的什么样的情感？(3)小红面对小李微笑的正确方法是什么？点击：强烈的反应、波动和固执。(2)波动和固执。(3)积极面对青春期的负