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文档简介
1、小数的大小比较,小数的意义和性质,学习目标: 掌握小数的大小比较方法,正确地比较小数的大小。 重难点: 重点:掌握比较小数大小的方法。 难点:掌握两个数位不同的小数大小的比较。,一、创设情境,老师带了500元去买自行车,一辆自行车的价钱是368元,老师带的钱够吗?,问题:1. 你能解决这个问题吗?,500元368元,2. 说一说整数大小的比较方法。,当整数位数不同时,位数多的那个数就大;当位数相同时,从最高位开始比较,按数位顺序一位一位地比。,二、尝试探索,老师买了一些日用品后,剩下14.8元,还想买一支标价是13.50元的钢笔,老师带的钱够吗?,问题:1. 老师剩下的钱够买钢笔吗?,14.8
2、元13.5元,2. 试着说一说小数怎样比较大小。,三、探究小数的大小比较,(一)呈现例题,你能给他们排出名次吗?,(二)探究整数不同的小数比较方法,问题:谁跳得最远?,先比较整数部分,小明的成绩整数部分是3,其他 同学的成绩整数部分都是2,小明跳得最远。,三、探究小数的大小比较,(三)探究整数相同的小数比较方法,三、探究小数的大小比较,问题:1. 小红、小莉和小军,谁跳得最远?,预设:整数部分相同,就比较十分位。 小军的成绩十分位上是9,小红和小莉成绩的十分位上 都是8,所以他们三人中,小军跳得最远。,(三)探究整数相同的小数比较方法,三、探究小数的大小比较,问题:2. 小红和小莉,谁跳得更远
3、?,整数部分和十分位都相同,就比较百分位。 小红的成绩百分位上是4,小莉的成绩百分位上是8, 所以他们两人中,小莉跳得更远。,(四)整理比较结果,梳理比较方法,问题:1. 他们最后的名次是什么?,小结:比较两个小数的大小,首先比较它们的整数部分, 整数部分大的数大;整数部分相同,比较小数部 分,从十分位上比起,十分位数字大的小数大; 十分位上的数字相同,比较百分位上的数字,百分 位上数字大的小数大,依次这样比下去。,2. 怎样比较两个小数的大小?,三、探究小数的大小比较,四、应用拓展,=,2. 每种用品到哪个商店买便宜一些?,四、应用拓展,蓝天体育商店,兴华超市,43.9kg43.6kg38.5kg37.8kg 小强 小芳 小军
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