中考生物 第四单元《生物圈中的绿色植物》学案 北师大版

1、2009-2010学年生物科第四单元生物圈中的绿色植物复习学案一.2009年度龙岩市考试大纲生物圈中的绿色植物 （1）描述种子萌发的条件。 （2）描述开花和结果的过程。 （3）说出绿色植物的生活需要水和无机盐。 （4）阐明植物的光合作用。（5） 描述绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡（6） 阐明植物的呼吸作用2. 复习目标1. 单子叶植物和双子叶种子的胚的结构2. 种子的萌发内在条件和外界条件3. 花的基本结构及什么是传粉和受精4. 受精后的发育过程和结果5. 水分和无机盐的吸收是通过根毛来吸收的,氮、磷、钾三种无机盐在植物生活中的作用6. 光合作用的公式、定义、实质、意义7. 生物圈中碳氧

2、平衡的本质是什么8. 呼吸作用的公式、定义、实质、意义 三.复习重点及内容1. 胚的结构胚乳子叶胚根胚芽胚轴单子叶植物有,储存养料一片,输送营养的通道有,将来发育成根有,将来发育为茎和叶有,将来发育为连接茎和叶的部分双子叶植物无二片,储存营养同上同上同上例题精讲1:炸油条用的面粉和花生油,分别来自()A.小麦的子叶,花生的子叶 B.小麦的胚乳,花生的子叶C.小麦的子叶,花生的胚乳 D.小麦的胚乳,花生的胚乳提示:要记住一些常见的单子叶植物,如:玉米、小麦、水稻、高梁等禾本科植物;双子叶植物,如:花生、大豆、菜豆等豆科植物.2.种子萌发的条件内在条件:发育成熟而完整的胚,有生活力且不能处于休眠期

3、,胚中须有足够供发育所需的营养物质外在条件:适量的水分、适宜的温度、充足的空气例题精讲1:关于菜豆种子的萌发的叙述,正确的是()A.只要有适宜的外部条件,种子就能萌发B.萌发时所需要的营养物质来自于种子内部的胚乳C.萌发的种子,会向外界释放能量 D.萌发时首先突破种皮的结构是胚芽.提示:种子的萌发取决于内部的条件和外部的条件,且种子不能处于休眼期;菜豆是双子叶植物,其营养物质储存在子叶中;萌发的种子呼吸作用旺盛,会向外界释放能量;种子萌发时,最先突破种皮的是胚根.例题精讲2:在农业生产中,为了保证全苗,在播种前,必须()A.让阳光照射种子 B.测定种子的发芽率C.破坏种子的休眠期 D.将种子保

4、持在高温干燥的环境中提示:种子的萌发受到多种因素的影响,存在一个发芽率的问题,发芽率等于萌发的种子数除以播种的种子数.3. 花的主要部分是花蕊,它由雄蕊和雌蕊组成.例题精讲1: 一朵花中最主要的部分是（ ） A、花蕊 B、花冠 C、花萼 D、花托提示:花是绿色开花植物的生殖器官,最重要的部位是花蕊,要记住雄蕊和雌蕊的结构4. 传粉概念及二种方式:自花传粉和异花传粉传粉:雄蕊花药里散放出的花粉以一定方式送到雌蕊柱头上,就叫传粉.自花传粉:同一朵花中的雄蕊的花粉送到雌蕊柱头上.异花传粉:不同花中进行的传粉.5. 受精概念及过程:受精卵发育成胚、珠被形成种皮、胚珠发育为种子、子房壁发育为果皮、果皮和

5、种子形成果实。受精:精子和卵细胞相融合形成受精卵的过程叫作受精.例题精讲1:玉米在开花季节,遇到下列哪种天气,最容易造成减产()A. 连绵阴雨,低气温 B.气温较低,雨水少B. C.晴空万里,微风 D.春季多风,较温暖提示:传粉是受精的前提,传粉不足将影响受精,进而影响结实率.连绵阴雨,低气温将不利于传粉,及花粉管的萌发.例题精讲2:水蜜桃是人们爱吃的一种水果,它是由下列哪一个结构发育而来()A.胚珠 B.受精卵 C.子房 D.子房壁提示:水蜜桃属于果实,由子房发育而来,记住果实与花各部分的对应关系例题精讲3:传粉和授粉的有效时期,通常是()A.开花前,雄蕊成熟时B.开花后,花瓣萎缩时C.开花

6、前,胚珠形成时D.开花后,雌蕊已成熟提示:传粉是有性生殖不可缺少的环节,没有传粉就不可能完成受精作用.花粉能传到雌蕊柱头上,说明雄蕊已成熟,而要使传粉有效,雌蕊也要成熟.6磷,氮,钾三种无机盐的作用和缺乏时对植物的表现无机盐的种类缺乏时的表现在植物生活中的作用含氮无机盐植株矮小瘦弱,叶片发黄,严重时叶脉呈现淡棕色促进细胞分裂和生长,使枝叶长得茂盛含磷无机盐植株特别矮小,叶片呈现暗绿色,并出现紫色促进幼苗的发育和花的开放,使果实和种子成熟提早含钾无机盐茎杆软弱,容易倒伏,叶片边缘和尖端呈现褐色,并逐渐焦枯使茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输例题精讲1:根据农民施肥的经验,让植物枝叶生长茂盛应施加()

7、A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.硼肥提示:植物需要量最多的三种无机盐是氮、磷、钾,氮肥能使植物枝叶长得茂盛,7.光合作用的公式、实质、意义光合作用的反应式：二氧化碳水淀粉（储存能量）氧气光合作用的实质：物质变化：无机物转化为有机物，光能转化为化学能光合作用的意义：食物来源能量来源维持大气中的碳氧平衡例题精讲1:光合作用的实质是()A.制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量释放出来 B.分解有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量C.制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量D.分解有机物,释放二氧化碳,把有机物里的能量释放出来提示:光合作用包括两个转化,其中一个是物质的转变,即把简

8、单的无机物(二氧化碳和水)转变成复杂的有机物,另一个是能量的转变,即把光能转变成有机物中的化学能,并贮存起来.8呼吸作用的公式、定义、实质、意义呼吸作用的反应式：淀粉（储存能量）氧气二氧化碳水能量呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量呼吸作用的意义：为生命活动提供能量.例题精讲:除下列哪项外,其余现象都表明植物进行了呼吸作用A走进贮存蔬菜的地窖,手中蜡烛的火焰变小B潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊C潮湿的种子堆散发出热气D堆放的白菜散发出霉气提示:呼吸作用为生物生命活动提供了能量,生物时刻都离不开呼吸作用.呼吸作用产生的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,呼吸作用所产生的能量一部分以热量的

9、形式散发到空中,答案D主要是指微生物在起作用四巩固练习:本练习分二部分,第一部分为选择题(50分)第二部分为非选择题(50分)1. 选择题 (每题只有一个正确答案,每小题2分,共50分)1. 我们平时吃的花生油是从花生种子的哪个部分榨取的( ) A.胚轴 B.胚芽 C.胚乳 D. 子叶2. 在以下影响种子萌发的因素中,不属于环境条件的是( ) A.储存多年的良种 B.用地膜覆盖的苗圃 C.春播时遇到春寒天气 D.播种后被水淹没的菜地3. 在种子胚的各部分结构中,将来发育成茎和叶的是( ) A.胚芽 B.胚轴 C.子叶 D.胚根4. 某同学对大豆种子发芽的外界因素进行探究,下表中他探究的外界因素

10、是( )花盆种子数量光照温度水分甲20只向阳25度适量乙20只向阳4度适量 A.空气 B.阳光 C.温度 D.水分5. 绿色植物开花后，必须要完成哪二项主要过程后才能形成果实和种子？ A.开花和传粉 B.传粉和受精 C、开花和受精 D、自花传粉和异花传粉6. 一朵花中最主要的部分是（ ） A、花蕊 B、花冠 C、花萼 D、花托7. 人们食用的西瓜仔是由花的哪部分发育来的（ ） A、子房 B、子房壁 C、胚珠 D、受精卵8. 把萌发的种子放在瓶子里一段时间,收集瓶里的空气,发现能使燃烧的蜡烛熄灭,这是因为（ ） A、呼吸作用,消耗了氧气,释放了二氧化碳 B、呼吸作用,消耗了二氧化碳,释放出氧气C

11、、光合作用,消耗了二氧化碳,释放出氧气 D、光合作用,消耗了氧,释放出二氧化碳9将一段带叶的枝条插入加有红墨水的液体中,几小时后将茎横切,观察切口,发现被染红的是( ) A、保卫细胞、表皮细胞、木质部细胞、韧皮部细胞10把绿草掐断，从茎的断面会渗出汁液，这些汁液从哪里来？（）、筛管中流出来、木纤维中流出来、导管和筛管中流出来、水中流出来11植物体运输水分和无机盐的结构及方向是（）、导管，由上向下、导管，由下向上、筛管，由上向下、筛管，由下向上12保护树木是全社会应提倡的良好的风气，保护树木就要保护树皮，这是因为（）、树皮中有输导水分的导管、树皮中有输导水分的筛管、树皮中有输导有机物的导管、树皮

12、中有输导有机物的筛管13 下列哪项不是缺乏含钾的无机盐时的症状？（ ） A、茎杆软弱 B、植株长得特别矮小 C、容易倒伏 D、叶片边缘和尖端呈现褐色14.在植物细胞中，可以将太阳的光能转化为化学能，并且释放出氧气的结构是（ ）A、线粒体 B、叶粒体 C、细胞核 D、细胞质 CO2吸收的相对值光照强度15如图所示,原来置于黑暗中的绿色植物移植到光下,CO2的吸收量发生变化,据图判断下列叙述中正确的是()A、曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用DB、曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用CC、在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用的速率相等.BD、整段曲线表示,随着光照强度的递增,光合作用递增,呼吸

13、作用停止A16.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘变蓝的部位是（ ）A、被遮光的部分 B、见光的部分 C、只是叶片的边缘部分变蓝 D、整个叶片变蓝17.在叶片的结构中，以下哪种细胞不含叶绿体（ ）A、保卫细胞 B、表皮细胞 C、叶肉细胞 D、栅栏组织18.下列措施中不能提高光合作用效率，增加农作物产量的是（ ）A、增加二氧化碳的浓度 B、延长光照时间 C、增加氧气浓度 D、合理密植19.在同一植株上分别在早上、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶片，经脱色后用碘处理，结果是（ ）A、早上摘取的叶片颜色最深B、傍晚摘取的叶片颜色最深C、深夜摘取的叶片颜色最深D

14、、三片叶子的颜色深浅一样20、 叶肉的栅栏组织细胞的特征是（ ）A、排列疏松，有利于透过光线 B、排列疏松，叶绿体含量较多C、排列紧密，含有较多叶绿体 D、排列整齐，含叶绿体较少21. 光合作用的条件是（ ）A、二氧化碳和水 B、叶绿体和光 C、淀粉和氧气 D、叶绿体和线粒体22. 从物质循环的观点来看，人体中的碳元素的最终来源是（ ）A、蛋白质中的碳 B、糖类中的碳 C、大气中的碳D、人体自身中合成的碳23. 植物进行光合作用的主要器官是（ ）A、 叶 B、茎 C、叶脉 D、叶绿体24. 验证绿色植物在光照下不仅能够释放氧气而且还能合成淀粉等物质的实验科学家是（ ）A、海尔蒙特 B、普利斯特

15、利 C、英格豪斯 D、萨克斯25人类生命活动的能量最终来源于（ ）A、 地球 B、植物 C、食物 D、太阳2、 非选择题(共50分)1. 玉米种子的营养物质是储存在 里。(1分)2. 一粒被虫蛀的玉米种子即使在外界条件适宜的情况下也不会萌发，请你分析其原因，（写出一点就行） 。(1分)3. 某地区发生严重的的旱灾，造成农作物减产甚至颗粒无收，这种现象说明植物生活需要 。(1分)4. 农谚里说的“有收无收在于水，多收少收在于肥”这里的“肥”对植物来说主要是指 三种无机盐。(3分)5. 桃花受精后，花瓣、雄蕊等都完成历史使命，因而都凋落了。唯有花中的 继续发育成果实， 发育成种子， 发育成胚 。(

16、3分)6. 一位有经验的果农，每年有果树开花的季节都会在自家的果园里放养适量的蜜蜂。你认为他的这种做法在哪些益处？（写出二点） (2分) 7. 写出光合作用的反应式： (6分)8. 请回答有关“绿叶有光下制造淀粉”的实验中的问题：(4分)（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是为了让叶片中的 耗尽。（2）叶片放入盛有酒精的烧杯中，要 加热，其目的是为了让叶片中的 溶解到酒精中。（3）实验结果：叶片见光部分遇碘变成 色，说明了有 产生。9. 植物光合作用需要的能量来自 。植物通过光合作用，将光能转化为储存在 中的能量。(2分)10. 大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定，简称碳氧平衡，其主要

17、原因是绿色植物光合作用吸入 ，放出 。(2分)11. 连线题：(9分)A、 花瓣、花柱、雄蕊胚B、 子房 果实C、 子房壁 果皮D、 胚珠 种子E、 受精卵 凋谢产物 二氧化碳和水原料 淀粉和氧气动力 叶绿体和光条件 太阳光12. 探究题：(15分)自然界除了水循环和氧循环外,还有一种重要的物质循环-碳循环,以下是有关碳循环的图解,图中的C02代表二氧化碳,H2O代表水,据图回答下列问题绿色植物CO2+H2O3412遗体取食(1) 图中的1和2分别代表两种重要的生理作用1代表的是作用2代表的是作用(2) 图中的3和4分别代表哪类生物?3代表的是4代表的是(3) 图中哪类生物不需要从外界获取有机

18、物就能生存?(4) 写出图中2所代表的生理过程的反应式:水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的？某同学就这个问题进行了如下的探究，请你帮助他完成以下内容。(9分)1. 提出问题：水分和无机盐是通过茎的木质部运输的吗？2. 作出假设：3. 制定和实施探究方案（略）4. 请分析回答下列问题：（1） 该同学作出假设的依据是茎的木质部中有 ，是上下相通的。（2） 该同学用带叶的枝条进行实验是该实验要通过叶片表面的 进行蒸腾作用来促进水分和无机盐的运输。（3） 将柳树的枝条下部处理成只有木质部的目的是排出茎的 干扰。（4） 为了能在茎的横切面上或纵切面上观察到溶液的位置，需要将该同学方案中的无色透明土壤溶液改为 来做实验。如图1所示，模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图。（注：玻璃罩是密闭的）（1）该实验中，甲和乙是作为一组 实验。（2）在乙装置中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了 ，同时小白鼠呼吸所产生的 也为植物光合作用提供了原料。 参考答案:1、 选择题：15：DAACB 610、ACACC 1115、BDBBC 1620、BBCBC 2125、BCADD2