矛盾的同一性和斗争性（公开课）2015年4月.ppt

1、主讲人：刘礼,上与下 高于矮 长与短 胖与瘦 有与无 难与易 黑与白 美与丑 动与静,它们是既对立又统一的关系，即哲学上所说的矛盾。,矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。 简言之，矛盾就是对立统一 。,只有对立没有统一或者只有统一没有对立叫不叫矛盾？,矛盾只存在于事物内部吗？,如何理解 “事物内部”?,家庭教育,父母,子女,教育体系,注意点1：矛盾存在于事物内部和事物之间， 但并不是任何事物之间都有矛盾。,磁铁是一个矛盾统一体。 这个统一体内，存在着N、S两极，N、S两极相互区别、相互斗争，在哲学上叫对立； N、S两极相互吸引，双方共处在一个统一体中，在哲学上叫统一。 人们根据需要把

2、磁铁加工成各种形状，但始终是矛盾的对立统一体。,注意点2：矛盾是既对立又统一的关系。只统一不对立或只对立不统一,都不是矛盾关系。,2、矛盾的同一性与斗争性,矛盾是指事物自身所包含的两个方面之间既对立又统一的关系。,矛盾的基本属性,统一属性（同一性）,对立属性（斗争性）,一方面：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的 存在为前提，双方共处于一个统一体中。,另一方面：矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包 含，在一定条件下可以相互转化。,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,包括两方面含义：,不见高山，不显平川。 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 虚心使人进步，骄傲使人落后。 兼听则明，偏听则暗。,思考

3、：以上几句诗词中是如何体现矛盾的同一性的？,请根据矛盾双方的“同一性”填空：,虚 中 见（ ） 小 中 见（ ） 乐 极 生（ ）,实,学,甘 来,大,教（ ）相 长 苦尽（ ） 居 安 思（ ）,危,悲,是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势。,生物体的新陈代谢同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。,资本主义社会资产阶级是剥削者，无产阶级是被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互斗争的。,学校教学教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是相互区别的。,请根据矛盾的“斗争性”含义填空：,喜 攻 强 深,吸引 遗

4、传 民主 战争,悲,守,弱,浅,排斥,变异,专政,和平,1、你能根据身边的实际再举些这样的例子吗？ 2、哲学上讲的对立、斗争与这些日常生活中讲的对立、斗争是什么关系？,学习过程中的苦与乐 自身存在的缺点与优点 社会生活中的真与假、善与恶、福与祸、自由和纪律、物质文明和精神文明 自然界中的阴电与阳电、作用力与反作用力,哲学上所说的“斗争性”包括一切差异和对立，生活中所说的“斗争性”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。两者是共性与个性的关系。,思考 ： 哲学上的“斗争” =暴力冲突=阶级斗争=同学分歧？它与这些斗争有何关系？,1,同一性离不开斗争性， 同一以差别和对立为前提。,斗争性离不开同一性，斗争

5、性寓于同一性之中。,矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。,（3）矛盾的同一性与斗争性的关系,和实生物，同则不继。史伯 君子和而不同，小人同而不和。孔子,为什么墨子要严格要求他的学生耕柱子？,同一性离不开斗争性， 同一以差别和对立为前提。,斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。,“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？”,“手就包含着矛盾，大拇指朝一个方向，其余四个朝一个方向，这样手才握得紧，才能劳动。”,矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。,说明：矛盾是事物发展的源泉和动力。,矛盾,同一性,斗争性,相互

6、依存,相互转化,相互排斥,相互斗争,相对,绝对,对立统一,一分为二,为看问题片面者造像,？,矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理 （即矛盾对立统一原理） 原理内容：唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。 方法论：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。,1、下列体现了矛盾观点的有 金无足赤，人无完人 失败是成功之母 塞翁失马 刻舟求剑 夜郎自大，目中无人 相反相成 A B C D ,A,课堂练习,2、阅读材料，回答问题。 党的十八届四中全会提出，建设社会主义法治国家。必须坚持依法治国和以德治国相结合。 法律是成文的道德，道德是内心的法律。弘扬法治精神需要加强道德建设；德治的实现也需要法治的规范和制约。 法治属于政治建设，属于政治文明。德