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文档简介
读数 写数,100以内数的认识,一、复习数数,引出读写,数一数:每种颜色的 纽扣各有多少粒。,过渡:大家数的真清楚,这些数怎样读写呢? 今天我们就来一起研究一下。,二、实践探究,掌握读写,(一)复习数位知识,十位上的数表示什么?个位上的数表示什么?,思考:33的十位和个位上都有3颗珠子,这两个3表示的意思一样吗?,个位,十位,从右边起第一位是什么 位?第二位是什么位?,如果用小珠子和数位表 表示40、27、33,你想 怎么表示?,二、实践探究,掌握读写,(二)自主探究写数,40的个位上一个珠子都没有,“0”不写行吗?,两个“3”的意思一样吗?,二、实践探究,掌握读写,(三)理解读数方法,四十,二十七,三十三,交流:对比发现,读数和写数有什么相同的地方吗?,这些数你会读吗?,这里一共有多少粒纽扣?你是怎么知道的?,二、实践探究,掌握读写,(四)读写一百,二、实践探究,掌握读写,通过数位,掌握读写。,从这里你能看出什么?,(四)读写一百,二、实践探究,掌握读写,(四)读写一百,对比小结:100以内的数在读和写时,你发现什么相同的地方了吗?,一百怎样读写呢?,三、巩固练习,强化提升,(一)你能读出下面的数吗?,三十一,四十八,八十二,六十七,三十五,九十,三、巩固练习,强化提升,(二)回答问题,1. 本班有同学( )人。 2. 教室里有( )张桌子,( )把椅子。 3. 今年十月一日
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