科学第三单元复习课件.ppt

1、地球表面的地形,新教科版五年级上册第三单元第一课,平原：低平而广阔,盆地：周围有山地、高原环绕，中间地势较低,准噶尔盆地,还有什么地形？ 山地、丘陵、高原,盆地：周围有山地、高原环绕，中间地势较低,平原：低平而广阔,山地：地势高而崎岖，峰峦高耸,丘陵：海拔不高、山顶浑圆,高原：海拔较高、地面开阔或有丘陵起伏,黄土高原,世界屋脊青藏高原,平原 高原 山地 丘陵 盆地,周围有山地、高原环绕，中间地势较低,地势高而崎岖，峰峦高耸,海拔不高、山顶浑圆,海拔较高、地面开阔或有丘陵起伏,地平而宽广,地球表面的地形,颜色 数字 图例 地形图上常常用不同的颜色，来表示不同高度地形， 比如深浅不同的棕色和褐色分

2、别表示海拔2000到5000米以上的高原和山地。 白色表示总年积雪的山峰，往往都在六千米以上。深浅不同的绿色表示海拔不同的平原，深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋 。蓝色的封闭图形是湖泊，蓝色的曲线表示河流。,地球表面的地形,1、我国地形主要有 、 、 、 、 。 其中分布最广面积最大的是 。 2、我国的地形 高 低，西部多 ，东部多 ， 呈 状分布。 3、深浅不同的蓝色表示深浅不同的海洋，深蓝色表示海 很 ，浅蓝色则表示海比较 。,平原,高原,山地,丘陵,盆地,山地,西,东,高原,平原,阶梯,深,浅,1、通过观察世界地形图可知，下列说法不正确的是（ ）。 A、地球上大部分是海洋陆地面积较小 B

3、、地球上的陆地被海洋包围着 C、中国地形是东高西低 2、我国地形多样，面积最大、分布最广的是（ ）。 A、平原 B、高原 C、山地 3、关于我国地形的说法正确的是（ ）。 A、我国西部多高山，东部多平原 B、我国西部多平原，东部多高山 C、我国西部多平原，东部多丘陵 4、被称为“世界屋脊”的是（ ）。 A、黄土高原B、青藏高原 C、云贵高原,C,C,A,B,判 断,1、地球是大部分是陆地，小部分是海洋。（ ） 2、从地图上看，面积最大的是欧亚大陆，面积最小的是澳大利亚大陆.（ ） 3、我国的地形以平原为主。（ ） 4、青藏高原是世界最高的地方，号称“世界屋脊” 。（ ） 5、在地球的不同地形上

4、，生活着不同的动物和植物。（ ） 6、在地形图上，海洋的颜色也是不同的，不同的颜色代表海洋的深浅不同( ) 7、我国的地形主要以平原、高原、山地、丘陵、盆地为主。（ ） 8、地球表面的地形在不断变化。（ ）,地球内部运动引起的地形变化,地球内部运动引起的地形变化,教科版五年级上册科学,火山 地震,地壳,地幔,地核,地球的内部结构,喜马拉雅山,东非大裂谷,教科版五年级上册科学,岩石会改变模样吗？,实验一（检验冷热作用） 1.用火柴点燃酒精灯。 2.横握镊子柄，用外焰加热。 3.加热后，岩石放入冷水冷却。 4.夹住岩石，擦去水滴后继续加热。(多反复几次) 5.实验结束，整理器材，放于一旁，结束实验

5、。（注意酒精灯的熄灭方法）,风化：由于受到水、大气、气温或者动物植物的作用，岩石破碎，这种现象就叫做风化。,现在大家能不能解释为什么山上布满裂缝，山脚下堆满碎石了吗？,岩石岩石碎片小石子跟沙,风化,继续风化,海南第一山东山岭 东山岭上奇峰异石、乱石相叠，形成了各种各样奇特的自然景观。 东山岭主要由花岗岩构成，长期以来这些花岗岩由于温差及海水、海浪的侵蚀风化作用，先是产生裂缝，后来裂缝越来越大，然后岩石分离、垮塌，逐渐形成各种奇形怪状的石头。,云南的路南石林 石林是石灰岩受水的化学风化作用的结果。 石灰岩的主要成分是碳酸钙，云南气候温和潮湿，河水和地下水中含很多二氧化碳，石灰岩中的碳酸钙遇到这种

6、水很容易被溶解，日久天长，石灰岩被侵蚀成了奇峰、暗洞、石林、暗河等奇特岩溶地貌。,1、地球的内部可以分成_、_、_三部分。2、绝大部分地震发生在_内。火山活动与_和_运动有关。3、喜马拉雅山脉是由于两大板块_形成的；东非大裂谷则是两大板块_而形成的。4、岩石变化的原因有：_、_、_、_。5、什么叫风化？,课前复习,地壳,地幔,地核,地幔,地壳,地壳,碰撞,拉张,动物的作用,流水的作用,植物的作用,冷和热作用,由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。,土壤中有什么,小组活动二 探究土壤的成分,实验1 用放大镜观察土壤你发现土壤中有：,石头、小颗粒、沙子、植物残体、小动物等。

7、,把土壤的微粒分类,根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。这些统称为岩石的微粒。沙砾（小石子）直径大于2毫米、黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没办法看清楚。,土壤颗粒的分类,根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。这些统称为岩石的微粒。 沙砾 沙 粉沙 黏土 直径2毫米 直径2毫米 直径 毫米 直径 毫米,1,16,1,256,黏土,粉沙,沙,沙砾,土壤中有什么,沉积物最上面一层是黏土，用小棍挑一点在手上涂抹，感到黏滑、细腻，其次是沙粒，

8、越到底下颗粒越粗，漂浮在水面上的是植物残体。,探究结果：,小结,土壤中含有： 沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质。,知识补充,土壤中还有腐殖质和盐分。腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，盐分是溶解在水中的矿物质，它们都是植物生长必须的营养元素。,岩石,岩石碎裂,小石子和沙,风化,继续风化,小石子和沙,土壤,继续风化,沙,小石子,黏土,腐殖质,水和空气,小组活动四 总结土壤是怎样形成的呢？,“土壤是地球上 最有价值的资源”,蚂蚁 蚯蚓 蜗牛 老鼠 细菌 植物的茎、根、叶,分解动物、植物的残留体 在土壤中群居 在土壤中筑窝 靠腐烂的生物为生 是腐殖质的主要来源 使植物的根更容易伸展使空气水更

9、容易进入泥土,土壤中有什么,1、土壤为许多动植物和微生物提供了栖息地和必须的养料； 2、生物使土壤更丰富； 3、生物的活动使水分和空气更容易进入土壤，更利于生物的生活和植物的生长。 4、土壤和生物有密切关系，土壤为人类提供了衣、食、住、行的材料来源。,1、土壤是由 、 、 、 、 和 等物质组成的混合物。 2、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，从大到小分别是 、 、 和 。 3、把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有 。土壤中还含有植物生长所需要的 和 。,土壤中有什么,水,空气,沙,黏土,腐殖质,小石子,沙砾,沙,粉沙,黏土,空气,腐殖质,盐分,1、把土壤拿来烧会闻到一股焦臭味，这是因

10、为土壤中有（ ）。 A、水分 B、黏土 C、腐殖质 2、最大的土壤颗粒是（ ）。A、沙砾 B、沙 C、粉沙 3、因为土壤中有（ ），所以很多小动物能生活在土壤里。 A、沙 B、黏土 C、空气 4、土壤中蚯蚓的主要作用是（ ）。A、给植物提供盐分 B、使植物的根更容易伸展使空气和水更容易进入土壤 C、分解动物、植物残留体,C,A,C,土壤中有什么,B,5、可以用来烧制砖块的是（ ）。 A、沙砾 B、沙 C、黏土 6、颗粒直径大于2毫米的是（ ）。 A、沙砾 B、沙 C、粉沙,C,A,土壤中有什么,黏土,粉沙,沙,沙砾,1、土壤是由水、空气、沙、黏土腐殖质等混合成的。（ ） 2、不同的地方，土壤的

11、颜色是不同的。（ ） 3、腐殖质多的土壤，小动物也会比较少。（ ） 4、每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。（ ） 5、土壤中最小的颗粒是黏土。（ ） 6、土壤在水中搅拌后沉淀可以按颗粒大小分成几层。（ ） 7、土壤中的腐殖质和盐分，是植物生长所需营养元素。（ ）,土壤中有什么,雨水对土地的侵蚀,模拟降雨对土地侵蚀作用的实验,用掺有少量沙、石的土在一个长方形塑料盒中堆一个斜坡地形，并用小铲子拍紧，再在土的边缘造一个垂直的“悬崖“。把装有“悬崖”的盒子放在废报纸上，在报纸上铺塑料膜，并把盒子的一端垫高。另准备一个喷水壶洒水，注意尽量让“雨水”降落到斜坡的土上，观察当“雨水”降到“地形”上时，

12、会发生什么现象？,实验前,实验后,我们的发现：,土地表面的泥沙和黏土被水冲走了。 土地表面形成了沟渠 雨水比较干净，径流则浑浊。,比较接水器里的“径流”与“雨水”有什么不同？这说明了什么？,“径流”浑浊，“雨水” 较清。 这说明流水对土壤有侵蚀作用。,雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。,影响侵蚀的因素有哪些？,土地坡度的大小、有无植物覆盖，降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。,说说我们的推测和理由。,降雨量的大小 有无植物覆盖 土地坡度大小,影响侵蚀的因素,1、暴雨时，小河里水很浑浊，这是因为雨水中有大量的（ ）。 A、

13、石块 B、泥沙 C、小鱼 2、我们常能看到地表有沟壑，这是由于（ ）造成的。 A、动物 B、风吹 C、雨水的流动,B,C,3、下面受到雨水侵蚀最严重的是（ ）。 A、华北平原 B、黄土高原 C、热带雨林 4、最容易被雨水冲走的是土壤中的（ ）。 A、沙砾 B、沙 C、黏土 5、能够影响土壤被侵蚀的因素有（ ）。 A、坡度大小 B、有无植被 C、闪电,B,C,A、B,1、雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。 （ ） 2、在同一地区，土壤坡度的大小不会影响侵蚀的程度。 （ ） 3、在植物覆盖的森林里，土壤被侵蚀的程度很小。 （ ）,探索土地被侵蚀的因素,方案1：土地坡度的大小对侵蚀的影响,研究题目

14、： 我的推测： 实验器材： 相同条件： 不同条件： 实验方法：,土地坡度的大小会影响土壤被侵蚀的程度吗？,坡度大，侵蚀大；坡度小，侵蚀小。,除坡度大小不同外，其它条件都相同。 （都无植物、降雨大小、泥土疏松度、降雨高度等）。,长方形塑料盒、泥土、喷水器、水,实验组坡度大；对照组坡度小。,用喷水壶在实验组和对照组上方，同样高度“降雨”，观察泥土被侵蚀的程度等。,坡度小,坡度大,方案2：有无植物覆盖对侵蚀的影响,研究题目： 我的推测： 实验器材： 相同条件： 不同条件： 实验方法：,有无植物覆盖会影响土壤被侵蚀的程度吗？,无植物覆盖侵蚀大，有植物覆盖侵蚀小。,除有无植物覆盖外，其它条件都相同。（坡

15、度大小、降雨大小、降雨高度、泥土疏松度等。）,长方形塑料盒、泥土、喷水器、水、植被,实验组有植物覆盖；对照组无植物覆盖。,用喷水壶在实验组和对照组上方，同样高度“降雨”，观察泥土被侵蚀的程度等。,有植物,无植物,方案3：降雨量大小对侵蚀的影响,研究题目： 我的推测： 实验器材： 相同条件： 不同条件： 实验方法：,降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度吗？,降雨量大侵蚀大，降雨量小侵蚀小。,除降雨大小不同外，其它条件都相同。（坡度大小、都无植物、降雨高度、泥土疏松度等。）,长方形塑料盒、泥土、喷水器、水。,实验组降雨量大；对照组组降雨量小。,用喷水壶在实验组和对照组上方，同样高度“降雨”，观察泥土

16、被侵蚀的程度等。,雨量小,雨量大,通过实验，我们的发现： 降雨量大比降雨量小对土地的侵蚀严重； 无植物覆盖比有植物覆盖侵蚀严重； 土地的坡度大比坡度小受到的侵蚀严重。,侵蚀带来什么灾害？,山洪暴发时，水流的力量带走了许许多多的石头，冲走了许多植物。这样的山洪冲下来，冲毁农田，冲毁房屋，冲毁道路引发泥石流和山体滑坡，给人们的生命财产造成损失。 当然侵蚀也不完全只有危害，比如在河流的下游，河水带来的肥沃土壤会逐渐堆积成冲积平原，为人们增加新的土地。这个问题将在下一课河流的作用中去探讨。,课堂小结：,1.坡度的大小、有无植被覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。,2.侵蚀在不断地改变地表的地形

17、地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。 3.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。,河流对土地的作用,回忆我们前面做过的沉积实验，当用筷子搅动水时，水中的泥土会怎样？,会随水流一起流动。,当停止搅动时，原来运动的水和水中携带的泥土又会怎样？,随水流的停止流动，泥土会慢慢沉积。,沉积下来的泥土是怎样的呢？,最大的颗粒沉积在最下面，最小的颗粒沉积在最上面。,水流急,水流快,水流慢,上游的 大石块,中游的 鹅卵石,下游的 细沙,随水流冲击，两岸的石块滚入河里，河道变宽。石块滚动相互碰撞被带入中游变成鹅卵石，再继续被带入下游变成细沙并沉积下来。,估计当河流形成时 什么地方的流速大？ 什么地方的流速

18、小？ 什么地方会发生侵蚀？什么地方会发生沉积？,河流的什么地方被侵蚀了？什么地方会有土沉积下来？,水流速度快,水流速度慢,被流水侵蚀,. .,. .,有土沉积,从这次实验我知道了河流对土地有两种作用： 1、侵蚀作用 2、沉积作用,长江三角洲平原,自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。,华北平原,黄土高原,1、在河流的上游河床上，我们能看到布满的 ，中游河床上堆积了很多的 ，下游的河床上堆满了 。 2、自然界中每时每刻都有 和 现象发生。 使得一些地面突起的地方土壤流失，而 却填平了一些低

19、洼的地方。因为它们的作用，使地球上形成了不同的地形地貌。 3、 、 、 等自然力也会对土地产生侵蚀和沉积作用。,大石块,鹅卵石,细沙,侵蚀,沉积,风,冰川,海浪,侵蚀,沉积,河流对土地的作用,1、河水流出山谷后，坡度慢慢变小，水的流速也（ ）。 A、变快 B、变慢 C、不变 2、在上游的河床上，我们能看到很多的（ ）。 A、大石块 B、鹅卵石 C、细沙 3、水的流速快，携带泥沙的能力就（ ）。 A、强 B、弱 C、无法判断 4、长江中下游平原是由于（ ）形成的。 A、土壤流失 B、土壤沉积 C、海水冲刷 5、我国的平原大多都是（ ）形成的。 A、人类填埋 B、河流搬运 C、海水冲刷 6、河流对

20、土地有（ ）作用 A、侵蚀 B、沉积 C、侵蚀和沉积,B,A,A,B,河流对土地的作用,B,C,1、在河流的下游河床上堆满细沙。（ ） 2、黄河的水面高出地表，是有名的地上河。（ ） 3、河床越宽、水流越快，携带泥沙的能力越强。（ ） 4、河水有很强搬运能力，能把上游沙石搬到下游（ ） 5、我国的平原大多在河流的下游。（ ） 6、风、冰川、海浪等对土地也有侵蚀和沉积作用。（ ）,河流对土地的作用,减少对土地的侵蚀,教科版五年级科学上册课件,流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地，同样雨水也会侵蚀土地。侵蚀使某些地方的土壤流失，改变地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。为了保护自己

21、的家园，人们想办法尽可能地减少侵蚀。,1,分组实验准备：长方形塑料水槽（或大盘子）、土、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器，建造房屋的材料等。,地形必须是有山地和平原的 。,山地,平原,河流,这些房屋建造在这里合适吗？为什么？,因为把房屋建造在山坡上或河流边，下大雨时水土容易流失，房屋就可能会倒塌。,我们的家园,我们的家园,暴雨对我们的家园的影响,1、我们的家园经住了暴雨的袭击了吗？ 水流到哪里去了？ 2、观察：径流清吗？ 3、把实验结果和我们的预测比一比。 我们的方案周到吗？ 4、我们的修改方案,怎样做到降雨的多少和强弱相同？,降雨的多少和强弱应该相同，但具体操作起来有一定的难度，我们可以从器材上想办法：用相同的喷壶，装的水一样多，喷壶的孔数一样多，孔的大小相同，这样或许相对能更公平些。,如果重新设计建造自己的家园，我们会对土地做哪些改进？,种草种树用植被覆盖,陡坡改成平地,河岸筑上石堤,我们已经知道了哪些力量