两小儿辩日课件A.ppt

1、两儿弁日，背景介绍，孔子(公元前551年479 )，名丘，字仲尼。 鲁国隈邑(今山东曲阜东南)人、春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派的创始人。 他一生的言行被他的学生用论语汇编成一册，流传于世。 原文孔子东游，见二儿之辩。 我询问那个理由。 一子说。 “我从日本出来的时候有人靠近，离日本很远。 ”“这是一个很好的例子。” 一子道：“我出日头，白天也近了。 ”一个孩子说。 “日开始像车盖一样大，白天像盘杯(y )，这不就是远方的小的和近方的大小吗？ ”一个孩子说。 “日初出沧凉(cng )，就像那天探汤一样，这不是为了近人热而远人凉吗？ 孔子不能决定。” 两个孩子笑着说。 “哪个(sh )

2、是汝(r )多知(zh )？ ”两个孩子辩日孔子东游，见两个孩子辩斗，问其理由。 一子说。 “我从日本出来的时候有人靠近，离日本很远。 ”“这是一个很好的例子。” 一个孩子在年初出去了，白天也快到了。 一个孩子说。 “日初像车盖一样大，白天像盆一样，这不就是远者小而近者大吗？ ”一子说。 “日初出沧凉凉，就像那天探汤一样，这不是为了近者热而远者凉吗？ 孔子不能决定。” 两个孩子笑着说。 谁是汝多知乎？ 1、声音：阀bin，2、阀为形声字，构造为内形外音。 形旁：语言部。 3、意义：语言、言语辩解和讨论的意义。 孔子东游，见二儿辩，问其理由。 看到两个孩子争论，讨论，胜负，理由，东，孔子东游，问

3、他们为什么争论。 游历，一子曰。 “我从日本出来的时候接近人，离日本远的时候也去。 ”一个孩子日初出去了，白天也近了。 离开，开始，助词，我觉得毫无意义。 中午，有个孩子说：“太阳刚升起的时候我想离人很近，到了中午的时候我想离人很远。 ”“这是一个很好的例子。” 另一个孩子认为太阳刚升起的时候离人很远，但到了中午就离人很近了。 一子说。 “日开始像车盖一样大，白天像碟杯一样，这是为了远方的人小而近方的人不大吗？ “刚到，圆盘，这是，y，太阳第一次升起的时候像车盖一样大，中午的时候像碟子一样，这不是很远很小的近大吗？”一子说。 “日初出沧凉凉，就像那天探汤一样，这不是为了附近的人热而远的人凉吗？

4、 ”，cng，形容清凉感，伸出手，出热水，太阳刚升起的时候阴冷，到了中午太阳就热得像手在热水里一样。 这不是近热，而是远冷吗？ 谁、sh、嘲笑、判断、通“智”、智慧、你、wi、zh、孔子认为无法判断。 两个孩子笑着说：“孔子决定不了。” 两个孩子笑着说。 “我很清楚哪个是你！ 1 .孔子路遇到两个孩子的辩日，二.两个孩子各叙述，三.孔子不能决定谁，两个孩子的辩日，两个孩子的辩日，第一次出来，一个是车盖(大近)，二沧凉凉(凉远)，白天一个是视觉一个是根据温度推论，接近热源的话感觉热，远离热源的话感觉冷。 为什么两个孩子有不同的看法？ 由于两个小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也不一致。 孔子不能回答，他的态度是什么样的？ 说明什么？ 他事实上可以要求，不怕丑，我们要向他学习。 解释：知识无限，即使是大学的咨询师也有不知道的地方。 事实上要求“知道就知道，不知道就不知道”。 探索：太阳在日出时是靠近地球，还是正午靠近地球，地球绕太阳公转的轨道是椭圆形，1月初到7月初的早晨，太阳靠近地球，正午的太阳离地球远，7月初到翌年1月初，早晨的太阳离地球远，正午的太阳靠近地球。1、宇宙是无限的，知识是无限的，学问是无限的，即使是博学多闻的孔子也有不知道的，所以我们要不断地学习。 2、要认识自然，探索客观分类，敢于独立思考，大胆怀疑。 4、要知道，不知道，不要“强不知道”，要诚实谦虚。 3、认