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文档简介

1、圆的周长,说教材,1、教材分析：我说课的内容是人教版数学六年级上册62-64页 的知识，题目叫做圆的周长。这部分知识是在认识了圆的 基本知识，掌握了同圆内直径与半径的关系，并在三年级学过 的周长的一般概念，会计算长方形、正方形周长的基本知识进 行学习的。教材力图通过一系列的动手操作活动，让学生在观 察分析，归纳中理解圆的周长的含义，经历圆周率的形成过程， 推导出圆周长的计算公式，从而解决与圆周长相关的实际问题， 也为将来学习圆的面积、圆柱、圆锥等知识打基础。,说教材,2、教学目标 （1）知识目标：在实际操作中探索发现圆的周长与直径的关系， 理解圆周率的意义，推导并掌握圆的周长公式，并能正确计算

2、 圆的周长。 （2）能力目标：通过多种操作活动培养学生动手、观察、分析、 概括、合作学习的能力。 （3）情感目标：介绍我国古代数学家祖冲之的事迹，增强学生 民族自豪感，培养学生热爱祖国的优良品质。,说教材,3、教学重、难点：教学重点是理解并掌握圆的周长计算方法。 难点是探索圆周率的含义以及推导圆周长计算公式的过程，本 节课老师将和同学们齐心协力，把主要时间和精力投入到这个 过程当中。,4、教具准备：教学课件、直尺、皮尺、直径长短不等的纸圆 片、绳子、表格。（学生自带一张纸圆片、绳子、直尺）,说教法、学法,本节课始终贯彻以学生为主体，教师为知识的组织者、引导人 的教育原则，认真组织学生动手操作、细心观察、分析思考、 小组合作、讨论交流、归纳总结等多种学习方式，主动探索 知识，最终运用掌握的知识解决实际问题，从而真正体会到 轻松学数学的快乐，品尝到成功获取知识的喜悦！,说教学程序,圆的周长,围成圆的

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