三年级美术下册 星星闪烁1教案 浙美版

1、星星闪闪发光培训目标：1.学习如何设计简单的星形图案。2.作品中，欣赏生活中星星图案的运用，感受其造型的美感。3.培养学生创造设计能力，提高学习应用的能力。讲课重点：学习星形图案的设计和制作方法。教育困难：利用点、线、面、色徐璐设计其他美感的星星图案。第一节课第一，课前准备(学生)剪刀、白纸、彩笔。(教师)剪刀、纸、相关照片资料。二、培训班1.组织教育。师生问候，稳定情绪。检查学生机构的准备情况。2.老师示范剪刀剪刀星星的形状。请学生模仿。(1)教师示范和讨论星形四角形剪：像什么？四角形剪刀法：正方形纸折成两半，是矩形的。重新折叠小正方形。以方纸的中心为轴心点，再折叠成三角形。面向轴切刀，以四

2、角形打开。(2)教师示范了星形五角星、学生仿剪刀。五角星剪切法：正方形纸对折。确定轴心点，沿箭头方向折叠。围绕轴心点沿箭头方向打8折。以轴心点为中心，在箭头方向打30%的折扣。将轴点切成另一边，然后打开。3.唤醒对话。老师问：这些是什么形状？在丰富多彩的生活中，我们见过这样的图形吗？请举例说明。结合教材第34页的北京市、人民大会堂、首脑等照片及油画作品五角星，谈作品的独创性。还有什么东西的形象是星形的？请徐璐说相邻的座位同学。4.欣赏星形设计的照片，感受星形图案的独特美。老师：人们喜欢用与众不同的星形图案装饰我们的生活。有星形花纹的窗帘、星形相框、星形时钟、星形坐垫等。星形的图案使生活中的很多

3、东西变得美丽。请出示对比图，告诉我圆形靠垫、正方形坐垫、星形靠垫给的各种美感。讨论星形设计方法。(1)星形图案：可以是5角、4角或多个其他角。(课件演示。)，以获取详细信息老师：星形的不同形状能产生不同的美。(2)星形图案边界处理方法：直线边界、圆弧边界、厚度处理、虚线处理。(出示图例。)，以获取详细信息老师：侧线处理给相同的造型带来不同的美感。例如，直线星星图案反映了简洁和严谨的美。电弧侧线生成动态，平稳跳跃；粗线处理粗糙有力，振动力强。(3)星形图案设计方法：径向，回转；点、直线、颜色块等。老师：点、线、面处理，星星图案更具装饰性。(4)星形图案色彩设计：单色和双色(同色渐变、色调渐变)的

4、组合。6.以图形表示星形图案。教师布置作业要求，学生设计创作，教师巡回指导。7.用星形图形装饰生活用品，举办星形图案展览。(1)可以用星形装饰茶杯、相框、杯垫、衣服等。(。(2)举办星形图案展览。展示作品，介绍设计意图。8.评估交互。(1)学生精选最佳装饰奖，最佳制作奖。(2)对部分课题提出修改意见。9.课后总结。第二节课第一，课前准备(学生)课前收集的照片资料、剪刀、彩纸、彩绳、彩泥。(教师)剪刀、彩纸、彩绳、相关照片资料。二、培训班1.组织教育。2.欣赏交流相关照片，感受星星图案单品独特的造型美感。老师：如果仔细看看大家身边，发现：我们周围有很多星形图案的东西。(David aser，Northern Exposure美国电视电视剧，是星星的形状，但是其他的变化和色彩，都很美。我们一起去发现美容吧。请同学拿出收集的照片，徐璐交流和欣赏。看，告诉我设计师独特的想法。(学生讨论。)，以获取详细信息3.为了制作星形的东