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文档简介

1、信息化实训教学竞赛中的所得所感 龚 游 2015.1.27,内容B：土木水利类专业基础课程土木工程力学基础及相关课程中的“建筑桁架模型设计”有关内容 1.相关力学知识； 2.桁架设计； 3.桁架模型搭设； 4.桁架模型承载测试。,一、实训教学竞赛内容,二、教学设计要求 1.参赛教师根据本校教学实际设定教学目标、创设应用情境和学习任务，综合运用信息技术和数字化资源进行教学设计 2.完成所列内容的教学任务，突出“做中教、做中学” 3.参赛教师根据教学设计和教学要求，操作现场设备并演示操作效果（内容A），或现场制作模型并正确搭设，模型跨度600mm，跨中承载不少于20KG,三人参赛，得到了学校领导的

2、支持，凝结了众人的智慧和努力,还有第四人。,市赛一等奖（本土作战 一枝独秀）,市赛前期 比赛场地更换至我校,本土作战 轻松表演,省赛三等奖（铁路职院 秒杀对手）,询访动作频繁，但受制于实训的软硬件，摸着石头过河 1.找专家 2.电询组委会 3.亲自拜访 4.找学生实践,赴宁前精心准备的场面 参加市技能竞赛的精英亲自体验,国赛现场画面,这不是校门,这才是校门,商业气息超浓,国赛无奖（江宁决战 被对手秒杀）,山外有山 人外有人,湖南省参赛选手获奖情况,1、信息化资源必须丰富多彩、教学情景设置与企业实际工作情况相符合，“教、 学、做”相统一，注重实践操作及评价过程的实施 2、整个教学设计必须十分合情

3、合理，科学规范而且必须是原创作品 3、现场讲解演示PPT课件必须直观、生动、形象,比赛要想取得优异成绩，需从以下几个方面努力：,4、软件的讲解操作过程，要能够在现场进行完整熟练演示；讲解的人必须教态优美，普通话标准， 流利，面带微笑，自信稳重。,5、对于教师的综合素质有了更高的要求，除了培养自己本专业的技术水平，还要不断的吸收最新的教学辅助技术（如Flash、3D、PS等），来使自己的专业知识更加有立体感的呈现于学生,5、增加实训仿真平台建设的投入（竞赛变商赛）,几点体会： 1、团结就是力量（要做好一件事情，个人的力量是单薄的，因而团队合作显得尤为重要。由于比赛讲究信息化教学，对于我们普通老师

4、来说难度很大。设计制作软件的过程是显得很艰辛，软件运行的平台技术、软件的功能构架、软件的程序编写、软件素材的整理都需要很专业的人员协作共同完成） 2、重视教学设计（教学设计是一堂课的核心部分，而信息技术则是优化教学设计的辅助手段；课堂需要的是以学生为主体、能够引导学生的老师，而不仅仅是播放素材的放映员。应放弃多余的不必要的信息技术和信息资源。信息技术和信息资源在教学中应当“应用恰当” ） 3、备赛期间应多方听取意见，重视每次学习机会 4、多锤炼说课稿，掌握一定的演讲技巧,信息化教学深不可测 我们永远在学习的路上,通过这次比赛我学会了很多信息技术的使用方法，也见识了全国各地信息化技术的水平。比赛后深刻体会到了与其他选手的差距，也树立了今后我要努力的目标。信息化时代已经来临，中等职业教育的改革之风已经在全国大地如火如

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